第一，讓孩子學(xué)習(xí)編程。學(xué)編程不是為了找工作，未來大部分編程會(huì)落到機(jī)器人頭上。但是，學(xué)編程最大的意義，在于能幫我們預(yù)測(cè)自動(dòng)化發(fā)展的方向。掌握編程知識(shí)可以讓我們了解，編程擅長(zhǎng)解決哪些問題，不擅長(zhǎng)解決哪些問題，在未來日益高度自動(dòng)化的領(lǐng)域中，這種技能是很有用的。比如，如果你成了一名律師，審查合同的工作可能會(huì)減少，但為閱讀合同的機(jī)器人確立規(guī)則的工作可能會(huì)變多。就算孩子不去上編程課，家長(zhǎng)也可以通過一些“工具”教給他們代碼編寫的基本原理和邏輯，比如有些手機(jī)游戲，就可以讓孩子對(duì)編程有一個(gè)大致的了解。

第二是藝術(shù)教育。我們都知道，藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維很有幫助。但現(xiàn)在要把這種創(chuàng)造力當(dāng)作一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來培養(yǎng)，這一點(diǎn)至關(guān)重要。這是因?yàn)橄啾饶切┏Ｒ?guī)、可預(yù)測(cè)的活動(dòng)，或需要處理大量信息的工作，需要?jiǎng)?chuàng)造力的工作被自動(dòng)化的可能性比較小。所以家長(zhǎng)可以給孩子增加一些藝術(shù)課程。另外，教孩子的老師最好也能對(duì)創(chuàng)造性思維很重視。家長(zhǎng)也需要發(fā)揮創(chuàng)造力，找到最適合孩子的活動(dòng)。

第三，教孩子學(xué)會(huì)質(zhì)疑規(guī)則。傳統(tǒng)的教育都是從聽話和服從的角度出發(fā)，給孩子定規(guī)矩。但實(shí)際上，服從是機(jī)器人最擅長(zhǎng)的，這方面人類再怎么努力，也比不上機(jī)器人。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑規(guī)則，獨(dú)立思考，因?yàn)檫@才能幫孩子培養(yǎng)機(jī)器人無法掌握的那種思維。

第四，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，確保孩子至少自學(xué)一門重要技能或課程，比如語言、技術(shù)或某學(xué)科，要學(xué)到至少相當(dāng)于上了一年課的水平。家長(zhǎng)要讓孩子知道如何學(xué)習(xí)，以及知道學(xué)習(xí)不僅是課堂上的事，也可以在課下自發(fā)進(jìn)行。這一點(diǎn)至關(guān)重要，因?yàn)樗麄冊(cè)谖磥硇枰粩喑潆?，才能適應(yīng)日新月異的技術(shù)變革。