注：本記所出現(xiàn)人物非虛構(gòu)，只是以化名方式表現(xiàn)出來。

有些事情雖然發(fā)生過，但是與現(xiàn)實中的還是有所差別。

如若在現(xiàn)實生活認(rèn)識本記里出現(xiàn)的人，請不要外傳，謝謝合作。

如果是您本人看到并且不希望出現(xiàn)在本記，請私下與我溝通，我會盡力處理。

事件如有雷同，純屬巧合。

沙與陽，今天過的還可以。

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拜昨晚頭暈嘔吐所賜，沙與陽沒寫完數(shù)學(xué)作業(yè)。

早上，她飛快地跑到教室，向同桌溫語云借數(shù)學(xué)作業(yè)。

“你寫完數(shù)學(xué)作業(yè)了嗎？”

“你覺得呢？我像是那種寫數(shù)學(xué)作業(yè)的人嗎？”

“嗯嗯？”沙與陽回想起昨天與溫語云打電話溫語云說的話。

“你寫完作業(yè)了嗎？”

“我寫完了。”

↑所以說不是寫完了嗎？？？

溫語云表示她只是寫完了她心目中的作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)并不在內(nèi)。

“滾?！?/p>

最后沙與陽和溫語云的數(shù)學(xué)作業(yè)是抄前桌美術(shù)大佬的。

又是一疊散發(fā)著學(xué)霸光芒的作業(yè)。

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到了第三節(jié)課，有位同學(xué)來借作業(yè)。

同學(xué)：“朋友，有作業(yè)嗎？”

沙與陽：“收上去了，沒有?！?/p>

同學(xué)：“真的？不是你不想借？”

沙與陽：“真的，不過有也不會借給你?！?/p>

同學(xué)：“……”

打發(fā)走了那位同學(xué)后，沙與陽生氣地對溫語云說：“這種人簡直就是作業(yè)界的敗類。”

溫語云：“……難道你不是嗎？”

“我才不是！”沙與陽情緒激烈，拍了拍桌子。“這種人竟然第三節(jié)課還沒寫完作業(yè)！難道不是抄作業(yè)界中的敗類嗎！”

“……剛剛不是作業(yè)界嗎？”

“不要在意那些細(xì)節(jié)?！?/p>

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今天的沙與陽，覺得有點(diǎn)不對勁。

太不對勁了。

今天竟然什么事也沒發(fā)生！

上課摸魚兩次趴在窗口的班主任竟然沒發(fā)現(xiàn)?。ù蟾牛?/p>

真是太令人震驚了！

怎么辦！沒事可寫！怎么湊字?jǐn)?shù)??！

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于是。

政治課。

老師講到了關(guān)于明辨是非的課程。

“……可見，有的人即使有正確的判斷與是非價值觀，但在某種情況下，還是會明知故犯，做出錯誤的事情?！?/p>

沙與陽想起了今天早上的事情，于是對溫語云說：“比如，我們明知道抄作業(yè)是不對的，但還是抄了?！?/p>

溫語云點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人一起露出了你我都懂的眼神。

“比如，有些同學(xué)知道抄作業(yè)是不對的，但是還是抄了?！?/p>

兩人：“……”

怎么感覺那么像諷刺她們呢？

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今天的放學(xué)時間很早，早到沙與陽想跑去見她的閨蜜——曉潔。

曉潔也叫桔子，與沙與陽是不同的班級。她的教學(xué)樓是沙與陽所在的新教學(xué)樓對面的逸夫樓。

沙與陽已經(jīng)好幾天不見她了，想去找她。

這想法一出現(xiàn)就怎么也揮不去了。

但是，沙與陽，想到了自己的父親在默默地等待自己。年邁的父親抽著煙，坐在石凳上。破舊的自行車靜靜的立在旁邊，父親兩眼放空，與自行車一起呆呆的等著她，等著她走出來，然后帶她回家吃飯。

沙與陽不想拖時間，讓父親等太久，而且現(xiàn)在……

最終，沙與陽的腳步只在逸夫樓猶豫停了停，最后還是離開了。

對不起，曉潔，今天也沒來找你。

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回到家后，沙與陽想了想，以后要讓父親少受點(diǎn)苦。

然后她發(fā)現(xiàn)，校訊通的作業(yè)信息還是沒發(fā)來。

苦逼的沙與陽，今天也打電話給溫語云問作業(yè)。

想讓家人少受點(diǎn)苦的前提下，還是先關(guān)照下自己吧。

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-2017.09.21

-BY:沙與陽