6月21日凌晨0：10，我終于打完了第20本書的關(guān)卡，腦中的緊張弦兒徹底松了下來。
參加訓(xùn)練營(yíng)之初，我立下了要在兩周的挑戰(zhàn)期內(nèi)，閱讀20本書的flag，包括筆記和不少于600字的語音輸出。而在距離凌晨時(shí)我還有2本書的語音沒有輸出，幾乎要放棄了，但我想不能言而無信，自己打自己的臉，還是繼續(xù)輸出，堅(jiān)持打卡。
20本書其實(shí)是最基礎(chǔ)的，我的伙伴們有30本的，甚至還有52本的，我是最少也是最慢達(dá)成目標(biāo)的，但我依舊要不要臉的為自己點(diǎn)贊、打call，因?yàn)槲页搅俗约骸?/p>
一、為什么參加高效閱讀訓(xùn)練營(yíng)
1、讀書像在咽藥，拖拖拉拉就是讀不下去
想自己提出一個(gè)拷問靈魂的問題：你有多久沒有讀完一本書了？注意，這本書并不是一些網(wǎng)絡(luò)小說，而是有價(jià)值、有意義的書，比如經(jīng)典書籍，對(duì)自己的生活、工作有用的書。
我的答案是：沒有?。?！因?yàn)槲易x得就是網(wǎng)絡(luò)小說，沒有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的，看過一遍我也不當(dāng)回事的。
當(dāng)然，去年的時(shí)候我讀了兩本有價(jià)值的書：《滾雪球》和《拖延心理學(xué)》，但你知道我花了多久才讀完么？?jī)杀緯蟾欧謩e兩周的時(shí)間，而且讀完之后我不記得講了什么，等于白讀了。甚至連《滾雪球》這個(gè)書名我都是花了時(shí)間才想起來的，因?yàn)槲抑挥浀米髡呤前头铺亍?/p>
當(dāng)時(shí)，我是每天下班讀幾章，但很快就堅(jiān)持不下去了，專業(yè)術(shù)語太多，讀起來艱澀、無趣，再加上我的拖延癥，能量馬上要宕機(jī)，是硬著頭皮啃完的，效果當(dāng)然是奇！差！無！比！
2、想成為斜杠青年，寫作費(fèi)勁，變現(xiàn)困難
念書的時(shí)候作文成績(jī)不錯(cuò)，一直夢(mèng)想著自己的文字能變成鉛字。工作之后忽然想起了這個(gè)久遠(yuǎn)的夢(mèng)想，報(bào)名了新媒體寫作訓(xùn)練營(yíng)，但下筆困難，干巴巴的文章還有點(diǎn)邏輯性，但論述平淡，素材老舊，感覺不到共鳴，常常中途卡頓，毫無頭緒。一篇稿子半個(gè)月才能磨出來，讀起來也并未讓人感到高興。
我又陷入了迷茫，那些滿肚子的話語為何無法表達(dá)出來？又為何名人語言引用毫無新意？為何別的同學(xué)一篇一篇過稿，而我連一篇寫得都這樣令人泄氣？
思考了許久，翻看了很多別人的文章，我發(fā)現(xiàn)一切都是自身問題導(dǎo)致的。我的知識(shí)儲(chǔ)量不足，沒有自己的素材庫，缺乏深度思考。胸?zé)o點(diǎn)墨，怎能要求燦若蓮花？
二、參加閱讀訓(xùn)練營(yíng)
為了改變當(dāng)前的現(xiàn)狀，我決定要多讀書，最好是報(bào)名網(wǎng)上的訓(xùn)練營(yíng)，和別人一同學(xué)習(xí)。寫作班的朋友杯子叨叨向我推薦了嘆號(hào)高效閱讀訓(xùn)練營(yíng)，她也想要多讀點(diǎn)書，寫文章也能更容易些。當(dāng)她告訴我這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)更“夸張”，一個(gè)小時(shí)就可以閱讀一本書，我也認(rèn)為這是在夸大其詞，怎么可能辦到？即使能辦到，這樣讀能讀到什么？
持懷疑態(tài)度，我們倆先去聽了體驗(yàn)課，6.6，買不了吃虧，也買不了上當(dāng)。
體驗(yàn)營(yíng)給我的感觸就是：啊，原來讀書也要分層級(jí)的，不是什么書都能去讀的，要循序漸進(jìn)，由淺入深，更要理解、融會(huì)貫通。
我恍然大悟，是我的讀書方法不對(duì)，原本以為好歹都念過書，讀書還不是一樣的嘛，硬啃也能啃下來，就像生活中遇到的困難一樣，挺一挺不就過去了嘛。
在體驗(yàn)營(yíng)期間，我還獲得了最佳復(fù)盤，收獲嘆號(hào)老師贈(zèng)送的一本書，可想我是報(bào)以多么大的熱忱了。
結(jié)束之前，我填寫了調(diào)查問卷，順利通過了報(bào)名，開始準(zhǔn)備自己的書單。
三、訓(xùn)練營(yíng)打卡苦練
訓(xùn)練營(yíng)開營(yíng)啦，我被編入了1組，每組都會(huì)有1~2名助教，負(fù)責(zé)幫助大家學(xué)習(xí)。我之前已經(jīng)告訴助教我有拖延癥，希望助教大大能好好鞭策我來著，嘻嘻~。
第一階段是學(xué)習(xí)期，需要完成聽課及作業(yè)打卡，這個(gè)階段就是掌握高效閱讀的方法并進(jìn)行練習(xí)。
第二階段是爆發(fā)挑戰(zhàn)期，需要開始實(shí)踐讀書方法，根據(jù)自己的時(shí)間，能讀多少讀多少。
第三階段是調(diào)整期，跟著嘆號(hào)老師進(jìn)行復(fù)盤。
第四階段就是主題挑戰(zhàn)期，選擇幾個(gè)主題來閱讀相應(yīng)的書籍，每個(gè)主題至少6本。
最后就是復(fù)盤階段，完成相應(yīng)的復(fù)盤作業(yè)。
不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我首先是掌握了高效閱讀的方法，還代表了同組作為宣誓官宣誓我們的flag。
獲得了一小時(shí)一本書的突成就證書
一天挑戰(zhàn)5本書的突成就證書
群里的小伙伴們每天輸出，熱情高漲。
很遺憾，我的拖延癥也一直困擾著我，不僅在前面打卡未能及時(shí)，拖延到補(bǔ)卡完成，積分因此也減少。而在挑戰(zhàn)時(shí)，又因?yàn)橥涎又荒茏屛以O(shè)立了最低的目標(biāo)，事實(shí)上我自己還真是了解自己，果然勉強(qiáng)達(dá)到了目標(biāo)。
如果沒有拖延，我相信，我可以完成閱讀更多的書。
四、我的收獲
1、高效閱讀的方法
通過嘆號(hào)老師的講解，掌握了高效閱讀的方法，改變了讀書的心態(tài)。
不再想著讀一本書我就應(yīng)該馬上掌握關(guān)鍵內(nèi)容，恨不得一字一字背出來，如果達(dá)不到就存在放棄的想法。
讀書是個(gè)過程，如果沒有既有儲(chǔ)量的知識(shí)，沒有深入的思考，你怎么期望能把別人的東西變?yōu)樽约旱哪兀?/p>
2、讀書是件快樂的事
14天讀了20本書，簡(jiǎn)直是我一年的閱讀數(shù)量，讓我這個(gè)書渣目瞪口呆。
看著書架上的還沒有讀的書，感覺就是讓我逐字去閱讀，我也能全部讀完。
3、拖延癥減輕了
我有拖延癥，當(dāng)日事當(dāng)日畢不了，寫作時(shí)間那么長(zhǎng)，一方面跟搜集資料有關(guān)系，一方面絕對(duì)是拖延癥的問題。
在訓(xùn)練營(yíng)期間，我閱讀了拖延癥的兩本書，找到了我屬于的類型以及如何去克服的方法，現(xiàn)在在實(shí)踐中，已經(jīng)開始有所緩解。
非常感謝訓(xùn)練營(yíng)，非常感謝嘆號(hào)老師和各位助教！
最后偷偷告訴你，訓(xùn)練營(yíng)有獎(jiǎng)勵(lì)金哦，但以我的表現(xiàn)可能達(dá)不到，讓人又羨慕又嫉妒的是有很多比你努力地多?。。?/p>
