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一直很關(guān)注孩子的心理，也一直覺得，教孩子做人的道理，比知識更重要。所以，堅持跟大家分享教學(xué)中孩子的心理教育。作為一個一線的教師，所有的教學(xué)案例都來源于我每天的教學(xué)中，所以我相信，也許，她也存在于其他孩子的學(xué)習(xí)生活中。
? 昨天四年級概念班上課，我跟孩子們說，生活中，我們唯一不能改變的，就是后悔。因為發(fā)生的事情，無論我們后來是什么心境，她都已經(jīng)發(fā)生了。所以我跟孩子說，當(dāng)你做一件事時，你一定要用最好的狀態(tài)去對待她，而不是家里來讓自己后悔。于是，一個小女孩站起來，說她有后悔的事。更讓我意外的，是她說最后悔曾經(jīng)學(xué)習(xí)好。因為曾經(jīng)的學(xué)習(xí)好讓她現(xiàn)在倍感壓力，覺得很辛苦。每天爺爺不停的給她講題，告訴她要努力考好成績，要爭取考第一。而她，覺得自己沒有那個能力，也不想這么辛苦，她自己，只想做一個普通人……
?我問她，想做普通人的原因就是為了學(xué)習(xí)少些壓力，就是為了不辛苦？她點頭。我想，也許這說出了好多孩子的心聲吧。但是，我想強調(diào)的是，孩子，其實，當(dāng)你不努力，完全安心做一個普通人，并不會像你想的那樣，不再辛苦，帶來無限幸福。普通，也許更辛苦。
一，從哲學(xué)角度講，一切都是真實的客觀存在，包括我們所謂的辛苦，壓力。所有生活的自然人，無論她優(yōu)秀還是是普通，他都會有自己的辛苦和痛苦。只不過是，每個人的境況不同，感知痛苦的角度和方式也不同。也許你覺得，做題，寫作業(yè)，當(dāng)好學(xué)生壓力大，可是，你怎么知道普通的學(xué)生不會更有壓力。他們也許每天被父母，老師，親朋好友拿著去跟那些成績好的孩子比較，說他們不夠努力，成績平庸，每次考試之后，他們也許比成績好的孩子更有壓力。他們也許因為自己的普通不能被老師，同學(xué)深刻的記住。他們也許做夢都在想自己如何努力，變成優(yōu)秀的人。
二，看似普通的人，會有更多的朋友，更多小伙伴，大家不會排擠你，每天一起玩耍都很嗨皮，看似優(yōu)秀的孩子有些特立獨行，當(dāng)別人玩耍時，你卻需要做題?？墒呛⑻醾?，我想告訴你，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，朋友，真的不是用數(shù)量來衡量，你會發(fā)現(xiàn)，人生的價值，絕對不僅是每個人不努力，活成彼此相同的樣子，你會發(fā)現(xiàn)，生活真正的快樂，絕對不僅僅是一些小伙伴一起打鬧，說笑。真正的快樂，應(yīng)該是源自于心底，是一種自我價值的實現(xiàn)，是自己不斷進步，不斷去認識新的自己，是通過不斷的堅持，努力，讓人生每天都更有樂趣。而真正的不辛苦，我不是不寫作業(yè)，不用努力，不用學(xué)習(xí)所得到的暫時安逸。因為，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，所有當(dāng)初輕松的放棄，都會換來你自己日子的艱難如初。生活絕對是一個最公平的測謊儀。
三，我想說，孩子們，當(dāng)你覺得辛苦，有壓力，你該感到高興。因為，在這個浮躁的社會，在我們漫長的人生，會有各種壓力充斥我們的頭腦，心靈。而擁有抗壓能力，解壓能力，最終化壓力為動力的能力，是多么的重要啊。
四，我不知道你現(xiàn)在堅持做一個普通的學(xué)生，放棄努力后，將來會是什么樣的生活，我沒有權(quán)利評判，此刻，只想跟你分享我的狀態(tài)。我走過你們現(xiàn)在走過的所有日子。那是我再也回不去的曾經(jīng)。多年后的現(xiàn)在，我終于成為了你現(xiàn)在所羨慕的普通人。跟那些優(yōu)秀的人，我普通的不能再普通。同樣，我也為普通的生活苦惱著，為每天的溫飽奔波著。每個月我必須支出，房租，水電，交通，電話，衣食……的諸多費用，寒冷的冬日里，優(yōu)秀的人可以坐在來著暖風(fēng)的車里，我卻在公交車站的寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，別人想來說走就走的旅行，我卻在為了未來能有一次小旅行開始每個月攢錢。我甚至，懼怕高額的醫(yī)藥費，我都不敢生病。優(yōu)秀的人可能在討論事業(yè)，在研究思想，而我，每天卻還在被迫謀生……你覺得，作為一個普通人，我現(xiàn)在的生活，是你想要的嗎。當(dāng)然，優(yōu)秀的人，也一定會有痛苦，有壓力，只不過，她的痛苦不會如我，會辛苦在基本的謀生上。
? 所以，孩子們，當(dāng)然，你們可以選擇不同的生活狀態(tài)，你可以選擇普通，你也可以選擇優(yōu)秀，但是你要記住，選擇任何一方，都不會是你逃避辛苦的保護傘。辛苦都有，知識方式不同，那么，如何生活，如何看待生活，就需要你擺正心態(tài)。
