1、
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在歷史發(fā)展的進(jìn)程中，書發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而我們目前閱讀的現(xiàn)狀，卻令人堪憂。
“我家孩子你讓他干什么都可以，只要不讓他看書！”
“是呀是呀，我家也是的，要他看書簡(jiǎn)直就是在受刑，分分秒秒都是煎熬！”
“我家的看電視到深夜十二點(diǎn)仍是龍精虎猛，看書則不到九點(diǎn)就呵欠連天……"
每次聽到這樣的抱怨，我就有股沖動(dòng)想去反問說話的人：“你本人這一年下來又花了多少時(shí)間看書？正常工作之外，你追劇、刷手機(jī)和看書的時(shí)間又是怎樣的一個(gè)比例？”
?是的，孩子在寫作業(yè)時(shí)，你在追劇；孩子在看書時(shí)，你在刷手機(jī)！你一年都沒有看過一本完整的書，又憑什么要求孩子會(huì)自動(dòng)自發(fā)的愛上閱讀？
曾經(jīng)看過一則關(guān)于世界各國(guó)人均閱讀量的報(bào)道：
中國(guó)每人年均讀書4.66本
韓國(guó)每人年均11本，
法國(guó)每人年均14本
日本每人年均40本，
德國(guó)每人年均47本
俄羅斯每人年均55本，
猶太每人年均64本。
作為擁有幾千年?duì)N爛歷史的古老國(guó)度，曾經(jīng)讀書是我們每代人的傳統(tǒng)，早有古話“書里自有顏如玉，書中自有黃金屋”，但是如今，我們正在離讀書漸漸遠(yuǎn)去。
2、
是真的因?yàn)闆]有時(shí)間嗎？不過是習(xí)慣懶散罷了。其實(shí)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，真的沒有那么難，唯以身作責(zé)、堅(jiān)持而已。
我正在就讀初三的兒子就非常喜歡看書，有時(shí)甚至需要大人提醒才肯放下書本去睡覺，這當(dāng)然不是天生的。
記得是從兒子三歲開始，我們每晚堅(jiān)持給他講故事。八點(diǎn)半左右上床，通常是我斜靠著，他躺在被窩里，把一雙小腿架在我身上。我們先聊一會(huì)兒天，問他今天聽不聽話（因白天是由姨婆帶的），有沒有什么好玩的事要告訴我呀。聊完天后，我就會(huì)捧起厚厚的兒童故事書，要求兒子先安靜五分鐘，讓我看下今晚要講的故事，然后合上書本，開始用自己的語言復(fù)述。聽完故事之后，兒子經(jīng)常會(huì)很崇拜的說：“媽媽，你好厲害，你會(huì)講好多好多故事！”“是呀，因?yàn)槲視?huì)認(rèn)字看書，這些故事都是書本告訴我的?！?/p>
兒子五歲開始自己讀一些有注音繪本的圖書，每晚都會(huì)有半小時(shí)的自由閱讀時(shí)間，我們會(huì)捧一本自己的書陪在旁邊，以便隨時(shí)解答他的問題。
到七八歲時(shí)，兒童版的《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《國(guó)學(xué)小故事》等讀物，他幾乎都看了個(gè)遍，《三字經(jīng)》能一字不漏的背下來。倒不是說完全憑著好記性，而是在閱讀時(shí)，我們一般要求他看完一個(gè)故事就復(fù)述一遍給我們聽，他從一個(gè)聽故事的轉(zhuǎn)換到講故事的，很享受這個(gè)新角色，所以也一直對(duì)閱讀保持著濃厚地興趣。
再大一點(diǎn)直到現(xiàn)在，我們就會(huì)按照每個(gè)學(xué)期老師的要求，再征求兒子的意見添加幾本，并排出閱讀計(jì)劃表。因?yàn)殚喿x已經(jīng)成為習(xí)慣，他從來都不會(huì)有抵觸閱讀的情緒。
從三歲至八歲，每天放下手機(jī)、放下繁雜事物，花大約一小時(shí)陪孩子看書，既可沉淀自己的心靈，又可培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，何樂而不為？
3、
猶太人的母親，會(huì)在孩子剛剛開始懂事時(shí)，把蜂蜜抹在書本上，讓孩子去舔，這樣做的目的，就是讓孩子樹立一個(gè)觀念：甜蜜的生活來自書本的智慧。
所以猶太人的人均閱讀量位居世界第一，在家庭的氛圍和自幼的熏陶下，閱讀已是他們最好的消遣！如果你真有心，也不難發(fā)現(xiàn)以上那些人均閱讀量排在前面的民族，幾乎都很優(yōu)秀。
李家同博士曾在《大量閱讀對(duì)孩子的重要性》中指出：不能大量閱讀會(huì)導(dǎo)致缺乏來自外界的大量文化刺激，普通常識(shí)將會(huì)嚴(yán)重不足，視野受限。在學(xué)習(xí)和思考成長(zhǎng)上，就會(huì)出現(xiàn)局限和障礙，常常很難形成自己的辨別能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界很難做出客觀的判斷。他還告訴我們，大量閱讀可以鍛煉三點(diǎn)能力：分析能力、語言組織表達(dá)能力、超強(qiáng)的記憶力。
閱讀是如何影響深遠(yuǎn)，我想在此已無需贅言。只希望大家在焦灼于孩子不愛讀書的時(shí)候，少一些抱怨，多抽一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子一起閱讀吧。你做了，前方定會(huì)有意想不到的驚喜！
