文/艾冰臺(tái)? 2020.8.5

大三的日子最好過(guò)，那時(shí)還不怎么流行雅思，托福之類。其實(shí)也有想出國(guó)的，汪四也曾動(dòng)過(guò)心思，無(wú)奈家里條件不允許只能看看罷了，就等待著大四畢業(yè)吧。

大四已經(jīng)沒(méi)什么課，主要就是畢業(yè)設(shè)計(jì)。因?yàn)橥羲膶W(xué)習(xí)成績(jī)突出，學(xué)院直升研究生。只因?yàn)橥羲乃鶎W(xué)儀器分析沒(méi)有碩士研究生學(xué)位授予點(diǎn)，而電化學(xué)專業(yè)有碩士點(diǎn)，汪四就轉(zhuǎn)專業(yè)，就準(zhǔn)備讀電化學(xué)的碩士研究生。為了盡早融入電化學(xué)專業(yè)，所以汪四的畢業(yè)設(shè)計(jì)方向和原來(lái)學(xué)的儀器分析沒(méi)有任何瓜葛。他的班主任還說(shuō)，汪芝罘學(xué)了電化學(xué)，把儀器分析的短板（電化分析）也補(bǔ)上了，整一個(gè)全面的儀器分析專家，汪四表示半信半疑。

汪四的畢業(yè)設(shè)計(jì)竟然是電化學(xué)了，對(duì)于他而言卻感覺(jué)以前學(xué)了多年的武功全廢了，一切從頭開(kāi)始。做的方向就是以后碩士研究生要做的方向，也等于早一年進(jìn)入課題。跟著自己的師兄做實(shí)驗(yàn)。雖然是電化學(xué)，但如果僅僅是做實(shí)驗(yàn)也難不倒汪四，實(shí)驗(yàn)本質(zhì)上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)電化學(xué)合成半導(dǎo)體。就是在Ti基片上在一定的電解液中控制一定電位合成一種多元半導(dǎo)體。由于剛進(jìn)入課題，前幾周的主要任務(wù)就是磨Ti基片，在不同型號(hào)的金剛砂紙上打磨。直至Ti基片平整發(fā)亮，為了控制一定的電極面積，還得用某一種試劑封住電極片背面，正面圍出一定面積。晾干后，再在刻蝕溶液中刻蝕，然后再在電解液中進(jìn)行電合成。

做這樣的實(shí)驗(yàn)千篇一律，每天合成十幾片，也不知道哪一片是好用的。影響因素有點(diǎn)多，有時(shí)自以為不錯(cuò)，可實(shí)驗(yàn)效果很差。有時(shí)感覺(jué)合成的不完美，可實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相當(dāng)好，無(wú)法捉摸。這到底是有啥關(guān)系呢？師兄也說(shuō)不清楚。對(duì)于他而言，汪四的加入多了一個(gè)打雜的小工。畢業(yè)設(shè)計(jì)名義上是汪四的導(dǎo)師帶，實(shí)際上負(fù)責(zé)汪四實(shí)驗(yàn)的還是師兄。汪四在師兄的輔導(dǎo)下，沒(méi)幾天對(duì)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程已經(jīng)了然于胸，如果單純的操作工，汪四絕對(duì)是頂尖的。但對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理以及實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題以及該如何解釋，就得需要查閱大量的論文文獻(xiàn)。

查閱文獻(xiàn)對(duì)于汪四來(lái)說(shuō)并不難，大學(xué)期間就有一門課，《專業(yè)英語(yǔ)》。其實(shí)就是教你如何查閱文獻(xiàn)。根據(jù)關(guān)鍵詞，人名，篇名等等進(jìn)行查閱。那時(shí)查閱文獻(xiàn)是苦差事，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有數(shù)據(jù)庫(kù)。所有一切都是大部頭的紙質(zhì)文檔。首先根據(jù)你的查閱方式（關(guān)鍵詞或人名）查閱CA（Chemical? Abstract），得到一個(gè)文獻(xiàn)的摘要。如果你感覺(jué)這個(gè)摘要所描述的內(nèi)容正是你所需要的，你再到期刊室查閱原文。原文你可以摘錄，也可以去圖書館底樓文印室復(fù)印。

畢業(yè)設(shè)計(jì)畢竟只是一個(gè)綜合訓(xùn)練，雖然汪四所做方向和他以前所學(xué)毫無(wú)聯(lián)系，但他還是樂(lè)此不疲，苦中作樂(lè)。