進(jìn)家門時(shí)還不到七點(diǎn)，大女兒在練琴，小女兒正玩著《階梯數(shù)學(xué)》的游戲。

看到我回家，小女兒來(lái)了一句：“老爸，今天你回來(lái)還是蠻早的嘛，那就陪我玩會(huì)兒吧?！碑?dāng)然可以一起玩會(huì)兒，和孩子玩耍也是最快樂(lè)的事情了?？墒牵媸裁茨?？

家里有不少書(shū)，有我和孩子?jì)寢尩?、有大女兒的、?dāng)然也有小女兒的，每個(gè)人在看書(shū)時(shí)總是會(huì)用到一些書(shū)簽。想起日間看到過(guò)一則關(guān)于做書(shū)角書(shū)簽的視頻，我對(duì)小女兒說(shuō)：“不如我們一起來(lái)做可愛(ài)的書(shū)角書(shū)簽吧?！?/p>

小女兒說(shuō)：“可是什么是書(shū)角書(shū)簽?zāi)?？我不?huì)做呀！”

我說(shuō)：“不會(huì)有什么關(guān)系呢？我也不會(huì)呀，可是我們可以邊看視頻邊學(xué)著做嘛。家里有彩色的折紙嗎？”

小女兒說(shuō)：“當(dāng)然有嘍?！庇谑牵偷竭吷隙逊潘婢叩牡胤?，找出來(lái)一疊五顏六色的彩色折紙來(lái)。我從網(wǎng)上找出書(shū)角書(shū)簽的折疊動(dòng)畫(huà)，一邊看著動(dòng)畫(huà)，一邊就開(kāi)始動(dòng)手折了起來(lái)。

前面折紙的過(guò)程沒(méi)有什么問(wèn)題，對(duì)照著視頻教程，很快就完成了。我們做的是一只小狐貍書(shū)角書(shū)簽，在完成所有的折紙過(guò)程后需要在書(shū)簽正面的兩側(cè)貼上小狐貍的臉頰。小狐貍的臉頰是用白紙剪出來(lái)的半圓形。剪好以后，需要用膠水將半圓形的白紙貼在已經(jīng)折好的彩色折紙上。

于是，我就問(wèn)小女兒：“家里有沒(méi)有這個(gè)膠水啊？”

她回答我：“家里膠水是有的，不過(guò)只有姥爺那里有，而我這里卻是沒(méi)有的，不過(guò)我有雙面膠。你是要用雙面膠，還是要用膠水？你想想清楚。”

我說(shuō)：“有膠水嘛，當(dāng)然用膠水方便啦?！?/p>

她說(shuō)：“如果你要用膠水的話，那就只有下樓找姥爺要了。如果要用雙面膠的話，我馬上可以拿給你。不過(guò)，你下樓問(wèn)姥爺要的話，也不一定能馬上找到?！?/p>

聽(tīng)著這話真是讓人無(wú)語(yǔ)了，于是我只好說(shuō)：“唉，實(shí)在不行，該用雙面膠也是可以的。那雙面膠在哪里呢？”

小女兒拉開(kāi)抽屜，說(shuō)：“在這里！”

我往抽屜里看，里面有兩卷雙面膠，其中一卷是常見(jiàn)的寬雙面膠，一卷則是用塑料外殼包著可以自動(dòng)卷出的雙面膠。于是，我就說(shuō)：“我就用簡(jiǎn)單點(diǎn)的寬的雙面膠吧?！?/p>

小女兒卻說(shuō)：“我建議你還是用這個(gè)可以自動(dòng)卷出來(lái)的雙面膠。這個(gè)雙面膠比較好用，我可以直接用手撕給你。那個(gè)寬的雙面膠呢，我用手是撕不下來(lái)的，必須用剪刀剪?！?/p>

我無(wú)所謂地說(shuō)：“用剪刀就用剪刀唄，有什么關(guān)系？用剪刀不正好可以把雙面膠剪得正正好好的形狀嗎？”

小女兒說(shuō)：“用剪刀是挺好的，可是用剪刀剪了雙面膠以后，你想過(guò)是什么情況嗎？剪刀上會(huì)粘上雙面膠的。剪刀粘上雙面膠以后，剪刀就會(huì)變得很黏，用黏糊糊的剪刀再去剪其它紙的話，就會(huì)連紙張都粘在剪刀上了。”

聽(tīng)著小女兒一層套一層的“推理”，我最終只得說(shuō)：“那就用那個(gè)自動(dòng)的雙面膠吧?！?/p>

于是，小女兒就一臉早該如此的表情從抽屜里把自動(dòng)雙面膠拿出來(lái)，用手在外殼上轉(zhuǎn)了幾圈，撕下一段雙面膠以后遞給我說(shuō)：“你看，這不是很方便嗎？”

我一邊使用雙面膠，一邊只得點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，確實(shí)很方便?！?/p>

就是在小女兒這樣的配合下，我和她一起完成了小狐貍書(shū)角書(shū)簽和鯨魚(yú)書(shū)角書(shū)簽。

都說(shuō)小孩子的思維比較簡(jiǎn)單、沒(méi)有邏輯？可是看看小女兒的表現(xiàn)，這小腦子動(dòng)起來(lái)不是挺有一套的嗎？