（文｜亦濃）

大貓很喜歡她的生物老師，但是在高一升高二的期末考試中，她考的成績很不理想，比之前降了三十多名。

據(jù)他的班主任說，可能此次考試會影響他們分班，大貓心里很難過，擔(dān)心的是若是分到別的班，這個生物老師就再也不會教她了。

后來上高二的時候倒是沒有分班，但是不曾想到的是，他們的生物老師居然調(diào)去教高三了。

生物老師在大貓他們的班級QQ群里，說要跟這幫可愛的孩子們道個別，老師發(fā)出了道別信息后，所有的孩子們都不同程度的進(jìn)行響應(yīng)，熱烈奔放的、濃情蜜意的、撒嬌賣萌的、一本正經(jīng)的……都不同程度地表達(dá)了對老師的依依不舍之情。

大貓也很想跟老師說句話道個別，但她天性內(nèi)向害羞，鼓足勇氣也沒想好怎么去說。

我看大毛急得抓耳撓腮的，但是就是不回信息，覺得很奇怪，問她怎么回事，她說她不好意思在群里跟老師說道別的話，但單獨(dú)發(fā)給老師，群主又設(shè)置了不允許單獨(dú)發(fā)送消息。

我說老師跟你們道別，肯定很希望看到同學(xué)們對她的祝福道別吧，你一個字兒都不說，但你又很喜歡這個老師，你怎么能讓老師知道你對她的喜歡呢？

大貓還在猶猶豫豫的，我說，要不然我?guī)湍惆l(fā)吧，你再猶豫下去，老師有可能道完別就要退群了，那時候你想發(fā)又有什么用呢？

然后大貓就說她想單獨(dú)發(fā)給老師，她試了一下，發(fā)現(xiàn)群主（也就是大貓的班主任）設(shè)定了權(quán)限，不允許在群里私發(fā)信息，大貓把班主任埋怨了一通。

然后，大貓繼續(xù)著急，不知道怎么辦，甚至都緊張到肚子痛。

到最后僵持了五六分鐘，她還是沒有發(fā)的跡象，但我看出來，她很著急很無奈卻無計可施，對她來說，當(dāng)眾說話太難了！當(dāng)群里公開喊話也太難了！大貓臉皮很薄。

我急了，一直勸她。

后來看著所有的同學(xué)幾乎都給老師發(fā)道別短信了，大貓也急了，終于鼓足勇氣敲了幾個字：“謝謝老師，祝老師工作順利”，接著她放下手機(jī)，就把被子捂到了頭上，說著：“哎呀，羞死了！”然后，我看到她的耳朵都紅了，透明的紅著……

哎呀，這孩子怎么這么害羞??？像誰了呀！

我想了想，還能像誰呢？那不就是中學(xué)時候的我嗎？

似乎我中學(xué)時候也很害羞的。

記得剛上初一時候，我的成績很好，班主任非得給我安排做班長，我死活不干，而那個班主任也很犟，就非得讓我干。

然后次日上課，我作為班長在老師進(jìn)來時需要喊：“起立！”等老師進(jìn)來后擺擺手，班長再喊：“坐下！”

我怎么做的？我愣是一句話也不說，死糗著，就是不說話。但是同學(xué)們一看勢頭不妙，自動自覺地都站起來了。

班主任很生氣，看看我沒吱聲，然后對同學(xué)們一擺手說：“坐下吧！”

那堂課是班主任的課，他教的歷史。

課堂上他拼命找我的茬兒，似乎不這樣不足以平他的氣憤。

那堂課我給拎了好幾次起來背書。

幸好那時候我年紀(jì)小，記憶力卻超好，新講的課只要是要求背的，幾分鐘就可以背好了，會強(qiáng)記。

班主任沒辦法，想發(fā)火確實(shí)找不到借口了，下課后就安排了一個男生干班長，讓我做學(xué)習(xí)委員。

怎么說呢，那時候的我也是跟現(xiàn)在的大貓一樣，個性內(nèi)斂，就想躲在一個角落里做自己的事。

不喜歡被暴露，不喜歡張揚(yáng)，不喜歡在老師面前表現(xiàn)自己，也羨慕性格活潑的同學(xué)，但自己確實(shí)做不到。

想想自己以前，因?yàn)閮?nèi)向羞澀也不好意思大庭廣眾之下說話，大貓不愧是自己的女兒??！

而現(xiàn)在，作為在社會大染缸里摸爬滾打幾十年的我，卻突然覺得“不過是說句話而已嘛，有什么好緊張的？”我已經(jīng)忘記了青春年少時候那份羞澀和面對陌生的不安了。

所以，我們真的做到了，換位思考地去理解孩子了嗎？

（無戒學(xué)堂）