按：很久沒(méi)有看電影了，也很久沒(méi)有寫(xiě)什么東東了，很生疏，覺(jué)得這部動(dòng)畫(huà)電影還不錯(cuò)，所以隨便胡謅幾句，權(quán)當(dāng)練練手。兒子在少兒頻道看到《熊出沒(méi)：奇幻空間》的廣告，非?？释タ纯催@部電影，原本正月初一去時(shí)代廣場(chǎng)看，到了那里發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有票了，只好定了初二10點(diǎn)45的，這也是我們?cè)跇?lè)清看的第一場(chǎng)電影，我們做了準(zhǔn)備，但是落后的是進(jìn)去之后才知道是3D電影，又出去買(mǎi)了三幅眼鏡，跟不上時(shí)代的步伐了。為了吸引兒子，買(mǎi)了果汁，還買(mǎi)了爆米花，原本兒子肯定坐不住，中途可能就要撤退，結(jié)果他是看下來(lái)了，而且很喜歡，很難得！個(gè)人也覺(jué)得比想象中好多了，還是有點(diǎn)內(nèi)涵的，嘗試著理一理。
電影簡(jiǎn)介是這樣的：“世界三大盜受“收藏家”之令前往狗熊嶺盜取金鹿角。熊大、熊二、光頭強(qiáng)、考古機(jī)器人和金鹿角守護(hù)者鹿族女孩協(xié)力保護(hù)金鹿角。金鹿角被搶走后森林陷入災(zāi)難，強(qiáng)哥吹響號(hào)角，被喚醒的金鹿角幻化金色神鹿擊垮反派，森林復(fù)蘇?！睆耐庠趤?lái)看，這是一個(gè)有關(guān)“尋寶”的故事，一方是為了保護(hù)金鹿角，一方是為了搶奪金鹿角，這樣的一個(gè)“尋寶”故事構(gòu)成了電影一個(gè)基本的框架，這是童話電影的一種常見(jiàn)模式，有許多動(dòng)畫(huà)故事都有這樣的一種框架，它可以說(shuō)是兒童最喜歡的一種形式，進(jìn)入異域的空間去旅行，遇到很多困難，通過(guò)各種方式，最后戰(zhàn)勝之，維護(hù)了這個(gè)世界的“和平安詳”。兒子在此類(lèi)電影中是以英雄來(lái)自居的，他們要么是熊大熊二，要么是光頭強(qiáng)，當(dāng)然大部分小小孩都認(rèn)為自己就是COCO，也就是里面的考古機(jī)器人，而光頭強(qiáng)更多的具有大人的特性，或許代表的是兒童的好朋友或者父母，他的內(nèi)心是善良的，而面對(duì)成功學(xué)的教育，心里總是想著如何出人頭地，過(guò)上體面的生活，在現(xiàn)實(shí)中卻只是一個(gè)“屌絲”。他在故事中，是有私利的，他之所以走上“尋寶”之路，主要還是想占為己有，賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功，他一出場(chǎng)就拿著一本有關(guān)成功學(xué)的書(shū)，他深受成功學(xué)的影響，在成功學(xué)的背后其實(shí)代表了一種功利性質(zhì)的處事方式，它是利益至上，可以說(shuō)為了成功可以不擇手段，這也是一個(gè)窮伐木工的生存哲學(xué)。但是，光頭強(qiáng)這個(gè)角色不是一成不變的，他的內(nèi)心是變化的，他是有抉擇的，在有關(guān)大是大非面前，他還是選擇站在護(hù)寶的一方，在奇幻空間遭受毀滅的時(shí)刻，毅然吹響了海螺，金鹿角幻化為大金鹿，在大金鹿的引導(dǎo)下，許多金鹿復(fù)活，它們所經(jīng)之處大地立刻充滿生機(jī)，奇幻空間又開(kāi)始恢復(fù)了往日的美麗和諧。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這部電影可以說(shuō)是一部“尋寶”的電影，也可以說(shuō)是一部歷經(jīng)“奇幻”之旅的電影，還可以說(shuō)是一部有關(guān)“善惡”的電影，最終善良必然戰(zhàn)勝邪惡，世界又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
“金鹿角”的電影中有很重要的作用，它可以說(shuō)是線索，也可以說(shuō)是核心元素，有著重要的象征意思，它的身上有神話的一切特色，它是神話世界的神物，守護(hù)著這個(gè)奇幻空間，它是超自然能力的存在，一旦受到搶奪，這個(gè)幻想的美妙世界就會(huì)坍塌，按照收藏家的說(shuō)法，“童話世界”是真實(shí)存在的，在平行宇宙有許多的世界，童話世界和現(xiàn)實(shí)世界構(gòu)成了平行宇宙（不懂這個(gè)理論）。那么童話世界其實(shí)就是另一個(gè)世界，它不是人類(lèi)的虛構(gòu)，它是真實(shí)存在的，只不過(guò)我們通過(guò)正常的方式看不到，也到達(dá)不了那里，只有通過(guò)時(shí)空穿越才能到達(dá)，作為“蟲(chóng)洞”方面的專(zhuān)家，這位“收藏家”絕對(duì)是一個(gè)物理天才，他是一個(gè)高智商的人類(lèi)，可是他為什么一定要把童話世界中的“守護(hù)神器”一個(gè)個(gè)奪過(guò)來(lái)收藏，我們可以簡(jiǎn)單歸因?yàn)樗r(shí)候生活教育的扭曲，在他的內(nèi)心世界中走向了另一個(gè)極端，不是維護(hù)童話世界，而是毀滅童話世界，毀滅兒童的想象力，自己得不到的也不讓其他孩童得到。金鹿角是童話世界的“守護(hù)神”，它是自然神力的代表，它其實(shí)就是“童話故事”本身，或者說(shuō)就是童話本身，是自然之源，是自然之美的維護(hù)者，它是兒童想象力的代表。
我們?cè)俅位氐介_(kāi)頭，收藏家也就是那位物理學(xué)方面的專(zhuān)家，他通過(guò)三大盜盜取了《西游記》中孫悟空手中的那個(gè)“金箍棒”，而最后“金箍棒”又回到了孫悟空手中，這根“金箍棒”最終回到了童話世界，兒童最終保持了他們童年的那顆天真爛漫的心靈。有一種想象叫“金箍棒”，它存在兒童的世界，成人世界慢慢失去了，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了，他們不允許“金箍棒”繼續(xù)存在，他們于是把“金箍棒”收藏起來(lái)，這時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)世界和奇幻空間正好對(duì)應(yīng)成人世界和童話世界，成人試圖通過(guò)殘暴的方式剝脫“金鹿角”和“金箍棒”，可是兒童在幻想中的動(dòng)物朋友熊大熊二以及已經(jīng)覺(jué)醒的成人光頭強(qiáng)，還有自然之女納雅的幫助下，戰(zhàn)勝了邪惡的成人以及他們代表的成人世界（現(xiàn)實(shí)世界），讓奇幻空間永遠(yuǎn)美下去。
科技的進(jìn)步，情感的荒漠，我們?cè)撊绾蔚挚?？只有奇幻空間在，只要我們打妖怪的“金箍棒”緊緊握在手里，只要童話的王國(guó)依然存在，只要我們的天真永遠(yuǎn)不失，人類(lèi)將永遠(yuǎn)有希望，兒童將永遠(yuǎn)在奇幻的空間里遨游，伸手摸一摸“猴頭菇精靈”，這是兒童的天性，此刻彼此會(huì)心的一笑，用自己的“金箍棒”守護(hù)“童話的世界”，你和我一起，不要忘了我們?cè)?jīng)的“金箍棒”，我們?cè)?jīng)的英雄夢(mèng)？
