今天早讀和第一節(jié)課都不是我的，早晨心情愉悅地走進(jìn)辦公室。

我打算利用這個(gè)時(shí)間悠閑地看看同步練習(xí)冊(cè)，因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)發(fā)得晚，前面幾課只能利用課余時(shí)間補(bǔ)上了。學(xué)生做得挺快，兩天時(shí)間就把第一單元補(bǔ)完了，我又利用兩天時(shí)間給學(xué)生講了一遍，害怕他們有不會(huì)寫的字，我特意利用投影儀把書寫認(rèn)真準(zhǔn)確的同學(xué)的作業(yè)投到大屏幕，心想這次可萬無一失了?？墒谴蜷_第一本，我就崩潰了：雜亂無章的書寫，每道題都沒認(rèn)真思考，導(dǎo)致錯(cuò)別字連篇，然后是肆無忌憚地修改，寫錯(cuò)的字涂抹成一個(gè)黑色的大圓點(diǎn)，說實(shí)話涂抹的很均勻，你根本看不出黑色點(diǎn)點(diǎn)底下是個(gè)啥字。我對(duì)了答案是不是效果神好呢？NO！不知道哪位老師統(tǒng)一的要求，大家全部用紅色中性筆修改了答案，本該明顯的顏色不知為啥并不顯眼，正確答案夾雜在錯(cuò)誤答案里，你挑挑揀揀都找不全，簡直是鍛煉我的眼力，Oh ！ My god！

翻看了一下書皮上的名字，竟然是位居我班第五名的李永昊。一種無法言說的苦澀感涌上心頭，到底是啥命??？每次都分不到好班，受累不少，費(fèi)力不討好。本以為這只是意外，沒想到多數(shù)都是意外，全班四十五人，有二十多個(gè)寫得亂七八糟。兩節(jié)課時(shí)間，我終于忍耐著，罵罵咧咧地看完了作業(yè)。同事笑話我，可是實(shí)在找不到更好的方式來表達(dá)我彼時(shí)的情感，只好如此了。

到底怎么才能讓學(xué)生的書寫有進(jìn)步??？老天，可憐可憐我，賜予我力量吧！