已經(jīng)持續(xù)在簡書上書寫23天了，與之前相比速度和流暢度以及寫作思維方面都有些小小的提升。每次都認(rèn)真對(duì)待打卡寫作，從不敷衍了事，每次都努力碼字盡量保證寫作的完整性，但有時(shí)自我要求過高，僅僅是完成每日打卡，卻忽略了寫作中能幫助提升寫作能力的一些細(xì)節(jié)。

我有時(shí)寫故事時(shí)會(huì)陷入重復(fù)寫開頭的循環(huán)中，每次打完一個(gè)句子或是一小段后發(fā)現(xiàn)不是很滿意，點(diǎn)擊刪除鍵后重新來寫，記得有次這個(gè)循環(huán)過程占用了近二十分鐘的時(shí)間，等修改完成后自己的寫作架構(gòu)也已經(jīng)被打亂，不知該如何繼續(xù)下寫下去，真是得不償失。其實(shí)，故事寫作最不應(yīng)該被理性思維限定自己，不應(yīng)該過度要求完美。應(yīng)該從一些事物入手開始書寫，從自己熟悉或者是感興趣的細(xì)節(jié)、環(huán)境開始描寫，寫著寫著，你就會(huì)文思泉涌。

寫了二十多篇小短文后，從沒有二次閱讀修改，也從未換個(gè)角度重新書寫過，其實(shí)想要短時(shí)間提升的另一個(gè)方法就是，重復(fù)閱讀自己寫的文章，如果沒有專業(yè)老師幫忙指導(dǎo)，那就自己來完成點(diǎn)評(píng)修改，從讀者的角度閱讀評(píng)價(jià)自己的文章，發(fā)現(xiàn)問題嘗試修改，給自己重復(fù)寫的機(jī)會(huì)，不要怕重復(fù)，這個(gè)方法幫你提高的不僅寫作能力還有批判性思維能力。

簡短練習(xí)，也是一個(gè)重要的寫作細(xì)節(jié)。選擇同一個(gè)環(huán)境、時(shí)間，周期性記錄眼前發(fā)生事情，視覺、聽覺、感覺等都要精準(zhǔn)的寫下，越詳細(xì)越好，不要思維邏輯不需要結(jié)構(gòu)框架，就只是單純的描寫周圍的環(huán)境，這是個(gè)量變引起質(zhì)變的過程，也是深耕自己的寫作方式。

羅列書寫清單。閱讀一本書時(shí)我們都會(huì)有閱讀前思考，列出問題清單帶著疑問去閱讀，同樣寫作也需要將自己的框架先列出，然后圍繞寫作框架或大綱來豐富文章內(nèi)容，這樣既不會(huì)出現(xiàn)寫作跑偏的問題又可以高效完成書寫，還可以訓(xùn)練自己的寫作思維。

最后，寫作前要考慮一個(gè)問題，這篇文章究竟是想傳達(dá)給讀者什么信息。為什么有些文章閱讀量高，那是因?yàn)樽x者可以從文章中汲取到對(duì)自己有益的信息，而故事類的文章讀者可以從中了解作者的思考方式、故事的寓意或是能引起讀者的共鳴，而不是故事的本身，所以寫作前需要先明確文章的主題思想，然后再展開書寫細(xì)節(jié)，把你的思維、結(jié)構(gòu)傳達(dá)給讀者。