2020年2月21日 早上6：45-7：30

讀完李華老師的《冰冰》，眼淚就一直含在眼里。李華老師的文章確實是寫出心靈深處的文章，行文特別自然，感情流淌順其自然，感覺文章一氣呵成，毫無生澀感。

我感動于老師的文章，也因為我曾在老師差不多大的時候養(yǎng)過一只小狗，后來小狗也死于非命，而我也一樣，曾經(jīng)不敢寫，因為非常傷心。很多年以后才一次寫過一篇紀(jì)念那只小狗的文章。也由于小狗的死，以至于在后來幾十年下來，曾有幾次機會養(yǎng)狗，都害怕這種失去的傷心，而不敢再養(yǎng)。

李華老師的《冰冰》比我的文章的層次還要更高一些，那就是，不僅寫了一個小狗的故事，不僅寫了一個女孩對小狗無私的愛，更寫出了一個小狗給女孩勇敢做自己的啟示。 小狗是遵從內(nèi)心原始自由生命力而活著的，鐵鏈?zhǔn)菬o法鎖住小狗。在鄉(xiāng)野生活愉悅也是小狗原本就是自由的，更適合自由的鄉(xiāng)野生活。

對當(dāng)時10歲的李華老師來說，從無法去幫助小狗解開鐵鏈，到只得答應(yīng)父母把小狗送去鄉(xiāng)下，一個小女孩，其實非常弱小，無助，乃至，很多時候，都沒有自己的主意。這也是一個由懵懂幼兒，向著由自我意識覺醒的轉(zhuǎn)變的時期。這只小狗給了她許多勇氣和啟發(fā)。

勇敢地不再對文章進行分段和寫中心思想，保有一份屬于自己的完整思想觀念。多年后，李華老師在人民大學(xué)教授自由寫作，或許那個時候，就是一個最初的萌芽。

很多時候，我曾回顧自己，是什么令自己長成現(xiàn)在這個模樣。為什么從小都生活得那么壓抑，因為，孩子的世界，是割裂的。一面是自己的想法，自己的主意開始萌芽，一面又是父母對自己的強加和改變，父母太過于權(quán)威，以至于我們無法任由自己的想法長大，甚至，很多時候都順從父母的想法，否認，湮滅了自己的想法。這樣做得越多，慢慢的，孩子就沒有了自己的想法，取而代之的都是父母的想法。

為什么我們常說，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。為什么我們說，我們的階層很難跨越，其實，父母的言行舉止對孩子的影響實在太過強大了，孩子最終大概率會長成跟父母一樣的人而已。能夠突破父母的局限，完成對自我的教育，幫助自己的內(nèi)心的樹苗長成參天大樹，這是非常艱難的工作。

很多人說，父母就是孩子的大樹，是孩子的庇佑。可是，另一句話說，大樹底下長不了另一棵大樹，只能長長小草。某種程度上來說，太過強大的庇佑也在壓制孩子的成長。

大概是因為我現(xiàn)在已經(jīng)長大，我的童年與這些故事有太多相似的地方，而我如今已為人父母。我經(jīng)常在想，我應(yīng)該怎樣做父母。很多時候，孩子單純美好，想法創(chuàng)意很多，膽子大。我的兩歲半的兒子走路都還不穩(wěn)，卻想去爬后山的絕壁，經(jīng)常拉著我，抬著小腿就上去，站在矮墻上就興奮地仿佛舞蹈。而我總擔(dān)心危險，不給孩子去，或者鼓起勇氣扶著他去，走到一半?yún)s害怕危險，拉著孩子回來。

我的大女兒無意中戳到妹妹的眼睛，面對妹妹的鬼哭狼號和告狀，默不作聲，直覺逃走 。而我認為戳眼睛，無論是有意還是無意，都是非常嚴重的事情，不斷要求姐姐回來說清楚，道歉，許諾下去不這樣做。女兒也許是心虛，也是對我的大發(fā)脾氣害怕，逃走，這更引起我的憤怒，抓她回來。女兒什么都沒說，只是一直眼淚婆娑。我看見女兒涌出的眼淚，輕輕用拇指幫她擦拭了一下，女兒瞬間涌出更多眼淚。小女孩心里一定非常委屈，非常害怕吧。

她才四歲半，還無法表達自己的想法?；蛘哒f，甚至還沒有自己的想法。但是，媽媽這樣一而再，再而三的告訴孩子，不可以這樣，不可以那樣，應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣，孩子的確會慢慢學(xué)會怎么做。這些是理性層面的東西。 可是，當(dāng)初孩子的害怕、無助、被強迫的感覺，卻變成了眼淚，變成了委屈，沉淀得久了，就變成了內(nèi)心的黑暗。被否定、被訓(xùn)斥、很多時候會慢慢令孩子覺得“不被愛”，淤積得久了，父母和孩子會形成深深的隔閡，盡管孩子從理性層面變成了一個與父母一樣的人，但在心里，卻與父母越走越遠了。