收到樹獺先生的新書有一周時間了，今天終于空下來。只一眼，便覺得這一定是樹獺先生自己的故事，一個真實的故事。果然，細細讀來，這是愛情來時的模樣。

因為網(wǎng)絡結(jié)緣的美麗故事，似曾相識。

在書信還占據(jù)著通訊主流那會兒，這樣的故事也發(fā)生過。

那天，是芊借?？荚嚨娜兆?，具體考什么早已不記得了，但是課桌上的“高考倒計時”她還記得，那天臨走時她鬼使神差的寫了一張字條，“有理想的男孩加油”落款是不太清晰的學校和名字。一個午后，她收到一封信。信封上書寫著陌生的好看的字體，她知道是誰，心好像有那么一刻的放松，緊接著是咚咚咚狂跳不止，是終于等來了嗎？也許吧。

日子似乎沒有什么變化，她依舊三點一線，依舊花所有的課余時間呆在畫室，可是只有她自己知道，平淡如水的日子已經(jīng)被悄悄的打破了。回信、等信已經(jīng)變成了另一件重要的事，課堂上也會偷偷的拿出來看一看，有好幾次，突然被心理學老師叫起來回答問題，這個懂心理的老頭一定是從她的眼睛里讀出了什么。芊一直在極力掩藏著自己的秘密，渴望分享，又不敢敞開心扉，敏感的女孩有了甜蜜的負擔。

芊沉迷在那俊秀的字體，動人的文字里。她會悄悄地模仿他的字體，也想模仿他寫出動人的文字，想象著他的模樣，想著此刻他在做什么，手中的畫筆經(jīng)常會停滯，素描課上老師在幫芊調(diào)整明暗時，無意中說了一句“最近都在偷懶嗎？在等我來修改”。芊有些許的緊張，卻也一下無法解釋，她可是素描老師最喜歡的學生，每次課上都會拿出讓老師滿意的作品。

芊還在一遍遍的回想著他寫來的《夢的心情》，“一次偶然的觸動，驚醒了美麗的夢；揉揉惺忪的雙眼，開始了現(xiàn)實的征程。現(xiàn)實和夢，同樣美好異彩紛呈；盡可和夢中一樣，無所顧忌吐露心聲，也感到些許后怕——怕冒昧的言語撕破天空。風箏不能放飛，征程沒有心情，即使還有女媧也徒勞無功”，連續(xù)幾天腦子里一直是這首詩滾動出現(xiàn)，早已爛熟于心了，這明明是自己的心情，他怎么會知道，芊不敢細想，卻又希望如她想的一樣。

課間，同學遞過信封，熟悉的字體映入眼簾，他的信又到了。想要立刻打開，又想在四下無人時再看。緊張、興奮、急切等待著最后一節(jié)課下課，等待著大家早點離開，那是什么心情呢？

照舊，他在信的最后附著一首詩《緣是一根絲線》“緣是一根絲線，將陌生的你我緊栓，信緣，才愿這線原來越緊，不會掙斷······”

這根絲線終究還是斷了。

同樣始于素未謀面的緣分，同樣靠文字聯(lián)系的感情。

為什么樹獺先生看到了愛情最好的模樣，芊卻丟了屬于她的那份美好。

多年以后，芊還是會偶爾想起曾經(jīng)哪些觸動心弦的詩句，還有那個只有一面之緣的男孩。樹獺先生的顧先生第一次與她相見時，便認定了她。芊的那個男孩何嘗不是一樣呢，可是他手中的線越緊，她越想逃離，不再回信不再回應。不是視若不見，只是那不是對的時間。

是??！若是對的時間遇見，他揉揉她頭頂?shù)拈L發(fā)，溫柔的說：“我們終于見面了！”那該是怎樣的結(jié)局，不得而知，心有遺憾。

原來，緣來時的是你，縱然多年依然不曾忘記。

念念不忘的，也許豈止一人，還有我們青春懵懂的記憶。