因為疫情影響，很多學(xué)校都延緩開學(xué)，但是學(xué)校哪能放任熊孩子們在家玩耍，荒廢學(xué)業(yè)。于是很多學(xué)校便開展了停課不停學(xué)的舉措，實行網(wǎng)上授課模式。
明明是正經(jīng)的上課，卻把老師們都逼成了網(wǎng)紅。“聽懂的老鐵扣個666哇，沒聽懂的等下課單獨給你們講”，這是某個上直播課老師的口頭禪。
明明是網(wǎng)絡(luò)上的課堂，但課堂氣氛卻比線下更加活躍。有的老師忘記打開麥克風(fēng)，課上了一半才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們紛紛笑話老師。甚至那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，也都積極地參與和老師的互動。
但網(wǎng)課上不僅僅有歡樂，也有令人反感的一面。最近，一個網(wǎng)課老師因?qū)W生遲到，批評了學(xué)生兩句，便遭到學(xué)生用方言怒吼。老師滿臉無辜，自己只是盡了本分，憑什么被罵？
事后該學(xué)生的家長和學(xué)生本人都向老師道歉，這件事也就結(jié)束了。不過話說回來，道歉就能讓人消氣嗎？但是老師又能怎樣呢，再苦也要自己咽下去。
不止在網(wǎng)課上，即使在線下課堂上，學(xué)生罵老師和老師罵學(xué)生的事情也并不少見。
同樣是罵人，這兩者的處理方式則完全不同。學(xué)生罵老師時，校方頂多把學(xué)生家長叫到學(xué)校，批評學(xué)生兩句，讓他向老師道歉。
但當(dāng)老師辱罵學(xué)生時，校方通常會給老師處分，通報批評、扣工資、甚至直接開除。
很多學(xué)校的政策都是寧愿少一個好老師，也不能得罪一個家長。
我老家有一個私立中學(xué)，這所學(xué)校的學(xué)生都是周邊十里八村的。初中的學(xué)生本都處于叛逆期，非常難管教。
特別是有些學(xué)生仗著自己家就在學(xué)校旁邊，沒人敢欺負(fù)自己，于是就變得非常放肆，到處欺負(fù)其他村的學(xué)生，甚至有時候連老師也不放在眼里。
初二學(xué)生曹翔所在的村子距離學(xué)校只有200多米，他是學(xué)校里有名的刺頭兒，他仗著自己堂兄弟眾多，經(jīng)常在放學(xué)以后恐嚇、欺負(fù)那些外村學(xué)生。
新學(xué)期開學(xué)的時候，曹翔的班里來了一位新的英語老師，是一個25歲的男老師。在第一堂英語課開始20分鐘以后，曹翔才慢悠悠的來到了課堂，連報告也不說一聲，便徑直走向自己的座位。
英語老師非常生氣，便批評了他一句，讓他解釋自己遲到的原因，并打完報告再進(jìn)來。曹翔不但沒有做出任何解釋，反而對老師說：“我想啥時候來，就啥時候來，你算個什么東西？”說完便離開了教室。
事后，英語老師將這件事告訴了校長，并聯(lián)系了曹翔的家長。在父親的面前，曹翔立馬就蔫了，在父親的批評下，他乖乖地向英語老師道歉，并保證以后不再犯這樣的錯誤。
英語老師以為曹翔以后就老實了，但就在一個星期以后，英語老師吃完午飯經(jīng)過教室的時候，聽見曹翔正和其他幾個刺頭兒聚在一起大聲說話。曹翔對其他幾個刺頭兒說：“英語老師算什么東西，這年頭誰還學(xué)英語，他還敢把我爸叫來，我祝他一輩子都不孕不育，全家遭殃?！?/p>
英語老師也是年輕人，當(dāng)然無法忍受這樣的侮辱，便沖進(jìn)教室和曹翔罵了起來，最后曹翔先動手打了英語老師一拳，兩人便打了起來。
這件事明明是曹翔有錯在先，但事情的處理結(jié)果卻出乎所有人的意料。校方以曹翔年紀(jì)小，不懂事為由，讓他留校察看。而英語老師則以師德缺失，有損人民教師形象為由，直接開除。
有人為英語老師打抱不平，認(rèn)為學(xué)校的做法太過武斷，但現(xiàn)實中這樣的事情并不少見。特別是現(xiàn)在很多家庭都只有一個孩子，都是家里的寶貝，所以現(xiàn)在的學(xué)生變得越來越嬌貴，打不得也罵不得。
所有的老師都必須以最平和的心情對待每一個學(xué)生，就算學(xué)生再不懂事，老師也得忍著。然而，一旦老師出現(xiàn)打罵學(xué)生的現(xiàn)象，不管是出于任何原因，都會被打上“沒素質(zhì)”、“沒師德”等等標(biāo)簽。
老師不是機(jī)器，他們也是活生生的人，他們也有情緒，他們也有大大小小的煩惱，他們回到家里，也是父母的掌中寶。
憑什么一個活生生的人被學(xué)生辱罵的時候不能有任何形式的反擊？
作為一個有自尊的人，當(dāng)他的尊嚴(yán)被學(xué)生嘴里的臟話踐踏時，為什么不能去捍衛(wèi)？
為什么當(dāng)一個人被賦予教師這個身份時，他就要忍受學(xué)生的一切言論？
所有良好的教育，都是以平等為基礎(chǔ)的。學(xué)生沒有任何理由辱罵老師，老師也沒有義務(wù)應(yīng)該接受一切侮辱。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時，校方就應(yīng)該把他們每個人當(dāng)成獨立的個體，而不是因為誰是老師，誰就該多忍讓。誰是學(xué)生，道個歉就完事。
開設(shè)學(xué)校最初的目的就是教書育人，教書是為了向孩子傳播知識，育人是為了教會孩子如何做一個有用的人，而且育人的重要性也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教書。
老師是一個崇高的職業(yè)，他們不僅僅是知識的傳播者，更是每個人的人生指路人，這樣的人不應(yīng)該被忽視。當(dāng)面對沒有“無理取鬧”的學(xué)生時，他們理所當(dāng)然的可以憤怒，在必要的情況下甚至反擊。
同樣，作為學(xué)生家長，更不要在師生矛盾面前一味地指責(zé)老師，一定要把事情調(diào)查清楚再做評判。否則，最后毀掉的只能是自己的孩子。
話題討論：你認(rèn)為罵老師的學(xué)生應(yīng)該如何處理？歡迎留言
