? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——方糖讀書會(huì)蘇州行
1
人生如同故事。
重要的并不在有多長(zhǎng)，而是在有多好。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——古羅馬哲學(xué)家：塞涅卡
這句話是我在盧建彰先生的《會(huì)講故事，讓世界聽你的》這本書上看到的。剛看這本書的時(shí)候并沒(méi)有特別注意這句話，直到那天。
那天的我，內(nèi)心有點(diǎn)小煩躁。坐也不是，站也不是；左也不是，右也不是。于是帶著這本書去家門口的星巴克。讀到故事《不做不會(huì)怎樣，做了很不一樣》（《會(huì)講故事，讓世界聽你的》P152）時(shí)，有點(diǎn)小激動(dòng)，不小心手里的筆就飛了出去，伸手撿筆時(shí)，又碰掉了桌子上的書。彎腰撿書時(shí)，愣了，這本書成敞開狀攤開在地上，扉頁(yè)上的字映入眼簾：
人生如同故事。
重要的并不在有多長(zhǎng)，而是在有多好。
? ? ? ? ——古羅馬哲學(xué)家：塞涅卡
撿起書，在這句話的下方寫上了：
故事可以創(chuàng)造，你創(chuàng)造你的故事，也就創(chuàng)造了你的人生。
一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在腦海里：“你可以如何創(chuàng)造你的人生故事？”
“我要出去玩，我要出去玩，我要出去玩?！眱?nèi)心一個(gè)聲音這個(gè)時(shí)候跑出來(lái)叫囂?！昂冒?，出去玩?！蔽一卮鹱约?。
坐而思，不如起而行。（這句話是誰(shuí)說(shuō)的？無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的，肯定不是我創(chuàng)造的。）“帶著方糖讀書會(huì)的朋友出去玩?！蹦钇鹕韯?dòng)，半個(gè)小時(shí)后，方糖讀書會(huì)蘇州行落定，預(yù)訂好了往返程高鐵票。
自己開心的笑了。有人來(lái)搭訕，說(shuō)覺得有份工作很適合我，問(wèn)我要不要考慮一下。我瞬間尷尬了。內(nèi)心OS：“家庭主婦很忙的，好嗎？怎么會(huì)有空去工作！”
2
一粒方糖的故事。
方糖放進(jìn)苦咖啡里，
咖啡變甜，而方糖也會(huì)增加厚味。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——刀哥
方糖緣起于冉冉老師和刀哥曾在自己的工作室里，與許多好朋友，共同讀了許多本好書。
溫暖的午后，大家回來(lái)；
繁星的夜晚，大家回來(lái)；
風(fēng)和日麗，大家自會(huì)來(lái)；
頂風(fēng)冒雪，大家也會(huì)來(lái)。
為什么？
用刀哥的話說(shuō)：
我們的讀書會(huì)，很補(bǔ)。
來(lái)一次，起碼可以滋養(yǎng)大家生命的未來(lái)兩個(gè)星期。
同時(shí)，
這也是有儀式感的讀書會(huì)，
如同都市森林里的心靈部落聚會(huì)。
隨著冉冉老師新書《越書寫，越明白》的出版，2017年的6月28日，“方糖計(jì)劃”在全球正式啟動(dòng)。
它的初心是祝福讀書會(huì)，
開在家庭、開在社區(qū)
開在書吧，開在咖啡館
開在朋友圈......
如同方糖放進(jìn)苦咖啡里，
咖啡變甜，而方糖也會(huì)增加厚味。
讀書會(huì)中你將練習(xí)
1，靜心冥想
在冥想里打開能量中心，創(chuàng)造你的心靈幽靜處，練習(xí)感受當(dāng)下。
2，朗讀
在現(xiàn)場(chǎng)，大家要接力一段段讀書，在這個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快的時(shí)代里，我們依然慢～慢～讀，把書讀進(jìn)血液里。
3，親寫
書中的重點(diǎn)練習(xí)，要一個(gè)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)寫過(guò)。把書中的領(lǐng)悟，真的沉下來(lái)。
朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)無(wú)數(shù)次，都不如自己親自寫一篇。
4，說(shuō)故事
透過(guò)你在人間發(fā)生的故事，帶你重新看待這段往事，走出頭腦、念頭的圈禁，回到生命當(dāng)下的豐盛之流。
在這個(gè)過(guò)程中，或許有眼淚，會(huì)有笑聲，會(huì)有憤怒，會(huì)有平靜，這些都很美，讓她們自然地流淌出來(lái)就好。
以上內(nèi)容是方糖讀書會(huì)帶領(lǐng)人之一高粒老師摘自冉冉老師的公眾號(hào)“女神的花園”，《她和他，都來(lái)參加我的讀書會(huì)》，被我拿來(lái)直接用來(lái)解釋方糖的緣起，也為了讓你了解方糖讀書是什么。
冉冉老師，大名馬冉冉，是一位身心靈作家，也是一位愛說(shuō)故事的療愈師。
刀哥，獨(dú)立出版人，“今日微光”創(chuàng)辦者，冉冉老師的先生。
2017年6月28日，我加入“方糖計(jì)劃”，成為一粒方糖。
3
行走的方糖，生命的創(chuàng)造。
故事可以創(chuàng)造，
你創(chuàng)造你的故事，也就創(chuàng)造了你的人生。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——楚丹丹
自2017年7月4日，第一次方糖讀書會(huì)至今，不記得帶了多少場(chǎng)讀書會(huì)了，如你在前面看到的那樣，我?guī)ьI(lǐng)讀書小伙伴們?cè)谧x書會(huì)上靜心冥想、朗讀、書寫、講故事。
讀書會(huì)有參考的流程和方法，雖然刀哥一再?gòu)?qiáng)調(diào)相較這些方法，方糖計(jì)劃更看重讀書會(huì)帶領(lǐng)人的心性成長(zhǎng)，鼓勵(lì)帶領(lǐng)人去創(chuàng)造方糖讀書會(huì)的在地性，我還是選擇戴著“腳鐐”跳舞，在規(guī)則里游戲。
于是在“為己正名”的環(huán)節(jié)，我引入了正面管教鼓勵(lì)，“感恩冥想”的環(huán)節(jié)，我打亂計(jì)劃讓大家收到來(lái)自神秘讀書小伙伴的祝福......
不過(guò)，這些，怎么能夠滿足我這顆不安分的心？一個(gè)幾十坪的工作室，怎能困住一顆活蹦亂跳的方糖？
老祖宗有句話：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”
十月份，第一次把方糖讀書會(huì)拉到了佘山之巔（請(qǐng)?jiān)试S我這么說(shuō)，雖然我知道你想笑，因?yàn)槟阒蕾苌阶罡咛幒０?4.5米，爬個(gè)佘山需要10分鐘）。有點(diǎn)忐忑，把圖片發(fā)到群里，刀哥說(shuō)：很好的創(chuàng)造（刀哥你是這么說(shuō)的嗎？）
反正我是把方糖讀書會(huì)弄到戶外了。
這次，再一次念起身動(dòng)，出上海了。仍然有點(diǎn)忐忑，發(fā)消息到群里，很多讀書會(huì)帶領(lǐng)人鼓勵(lì)，刀哥也回應(yīng)：生命的方糖，移動(dòng)的方糖。
于是，我們帶著方糖讀書會(huì)的旗幟去蘇州，開始創(chuàng)造我們生命中的一個(gè)小故事。
我猜現(xiàn)在你可能會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，或許和我們的另一位讀書會(huì)帶領(lǐng)人曉寧一樣的疑問(wèn)。
“你們今天一伙的'出走'，跟方糖讀書會(huì)有關(guān)系嗎？”
我用冉冉老師曾經(jīng)告訴我們的一句話回答這個(gè)問(wèn)題。
“書只是媒材之一”。
沒(méi)錯(cuò)，書只是媒材之一，有時(shí)候我們讀書，但我們不限于讀書?？纯次覀?cè)谔K州讀到了什么？
有時(shí)候我們可以讀人，
有時(shí)候我們讀文物，
有時(shí)候我們可以讀大自然，
有時(shí)候我們可以讀人家煙火氣。
回程的路上出人意料的我們沒(méi)趕上已經(jīng)訂好的那趟車，進(jìn)了蘇州站發(fā)現(xiàn)售票廳在外面，沒(méi)有人抱怨、沒(méi)有人焦慮，改簽車票，安排人接孩子，耐心等待下一班列車。
等車的時(shí)候我說(shuō)：意外可能是行萬(wàn)里路的真正意義。
讀書小伙伴孫紅回應(yīng)：我們已經(jīng)在讀書的過(guò)程中修煉出了從容面對(duì)意外的心。
很美。
晚上回來(lái)，我在自己的筆記本上寫下：
不做也沒(méi)什么損失，也不會(huì)怎么樣，做了就會(huì)很不一樣，事事皆如是。
然后，打開簡(jiǎn)書，記錄下這個(gè)故事。
同時(shí)也寫下了四個(gè)字：啡償有禮。
那是另一個(gè)等待創(chuàng)造的故事。
在讀這篇文章的你，
想到了就趕緊去做。
好嗎？
好的！
順便推薦一下《好嗎，好的！》也是一本好書。
