趙焓羽說(shuō)：
我們都希望孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而這8種能力就是小學(xué)生學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)最重要的8個(gè)方面，你家孩子目前的能力如何？在哪些方面有優(yōu)勢(shì)？在哪些方面又有待提升？
近日，看到一則新聞，又讓許多人感慨“別人家的孩子”是如何煉出來(lái)的。
5月4日，在2019巴菲特股東大會(huì)上，一位11歲的中國(guó)男孩提問(wèn)巴菲特和芒格，是不是一個(gè)人年齡越大就越懂人性，懂人性是不是會(huì)有助于投資？
男孩提問(wèn)時(shí)舉止大方從容自信，英文表達(dá)地道流暢，問(wèn)題深刻而有邏輯，收獲了網(wǎng)友一片點(diǎn)贊聲。
有網(wǎng)友表示，別人十一歲已經(jīng)可以提問(wèn)巴菲特了，自己十一歲好像還在玩彈珠。
每當(dāng)看到這樣令人艷羨的“別人家的孩子“，做父母的心就開(kāi)始癢癢，要是我家娃也能有這等優(yōu)秀就好了……
可想想自己家娃平日就知道玩玩玩，寫個(gè)英文字母都要寫反了，這差距不是一丁半點(diǎn)兒啊……
其實(shí)，羅馬不是一天建成的，孩子的優(yōu)秀也不是一天修煉成的。
如果說(shuō)培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，那么打好工程的地基，對(duì)于孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展就尤其重要。
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段，有8種基本的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于孩子綜合素質(zhì)的提升、未來(lái)學(xué)業(yè)的表現(xiàn)、乃至將來(lái)一生的成功和幸福都有重要影響。
01
注意力
比爾?蓋茨曾經(jīng)被問(wèn)到成功的秘訣是什么，他只說(shuō)了一個(gè)詞：“專注”。
法國(guó)生物學(xué)家喬治?居維葉說(shuō)：“天才，首先就是注意力。注意力就是知識(shí)的窗戶，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)。”
孩子的注意力在哪里，能持續(xù)多久，這些都是學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)。
課堂上的40分鐘，有的孩子可以在35分鐘都保持高度的注意力，而有的孩子只能保持5分鐘。當(dāng)老師總結(jié)課堂上的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，注意力好的孩子明顯會(huì)理解掌握得更多，在考試的時(shí)候也能夠更好地提取知識(shí)，取得好成績(jī)。
后臺(tái)經(jīng)常有媽媽留言說(shuō)，孩子很容易分心，注意力不集中，導(dǎo)致寫作業(yè)拖拉磨蹭，如何破解？
其實(shí)，孩子的注意力需要從小培養(yǎng)，更需要我們父母付出耐心，保持專注的榜樣，懂得運(yùn)用科學(xué)的方法。
在孩子投入地做事時(shí)，父母不參與，不打擾，讓孩子盡情地沉浸在其中，就是讓孩子發(fā)展注意力的好時(shí)機(jī)。
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每天保持充足的睡眠、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，有助于提高孩子的注意力。
在學(xué)習(xí)中增加一些趣味性，選擇適合孩子水平的任務(wù)，讓孩子既不會(huì)因?yàn)樘y而退縮，也不會(huì)因?yàn)樘菀锥鵁o(wú)聊，更容易保持孩子的注意力。
02
想象力
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要?！睂?duì)孩子來(lái)說(shuō)，想象力就是思維的翅膀，是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。
想象力好的孩子，在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)也很明顯，比如寫作文會(huì)更豐富、更生動(dòng)，空間想象能力更強(qiáng)，對(duì)繪畫的感知能力更強(qiáng)。
從小培養(yǎng)孩子的想象力，會(huì)讓他終生受益，因?yàn)樨S富的想象力能幫助孩子在學(xué)習(xí)上、藝術(shù)上等各個(gè)方面收獲更多。
其實(shí)，孩子天然具有想象力，父母首先要做的是保護(hù)，不要用所謂的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)限制孩子。
當(dāng)孩子畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)時(shí)，如果你告訴孩子“你畫錯(cuò)了，太陽(yáng)應(yīng)該是紅色的”，就是在扼殺孩子寶貴的想象力。
父母也可以通過(guò)游戲來(lái)提升孩子的想象力，和孩子一起打開(kāi)腦洞，設(shè)計(jì)各種不同的游戲，放飛天馬行空的想象力吧。
另外，讓孩子多接觸大自然，也會(huì)提升孩子的想象力。大自然變化萬(wàn)千，奇妙無(wú)比，這些都可以成為孩子想象力的源泉。
03
語(yǔ)言力
一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力好的孩子會(huì)有怎樣的優(yōu)勢(shì)？前段時(shí)間在網(wǎng)上看到一篇六年級(jí)小學(xué)生的作文《第一次奮進(jìn)》，被這位小同學(xué)的文筆深深折服。
培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力是一個(gè)日積月累的過(guò)程，從孩子出生到逐漸長(zhǎng)大，每一個(gè)年齡階段都會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，父母可以因材施教，寓教于樂(lè)，耐心引導(dǎo)孩子，開(kāi)發(fā)和提升孩子的能力。
小學(xué)階段是語(yǔ)言能力發(fā)展的重要階段，父母可以在日常生活中營(yíng)造表達(dá)的氛圍，鼓勵(lì)孩子多交流，多表達(dá)。
餐桌上，全家人可以邊吃邊聊，說(shuō)一說(shuō)一天的見(jiàn)聞，既增進(jìn)了家人之間的感情，又鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
上學(xué)放學(xué)的路上，也可以和孩子聊一聊在學(xué)校發(fā)生的事情，提高孩子的語(yǔ)言組織能力。
全家人可以做一些語(yǔ)言游戲，比如成語(yǔ)接龍、繞口令比賽等，既積累孩子的詞匯語(yǔ)句量，又全家其樂(lè)融融，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力。
還有重要的一個(gè)方面是閱讀。豐富的閱讀可以讓孩子不斷積淀，提高語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以進(jìn)行親子共讀，然后互相討論交流。當(dāng)孩子表達(dá)的時(shí)候，父母一定要認(rèn)真去聽(tīng)，因?yàn)楹⒆油鶗?huì)說(shuō)出你想不到的見(jiàn)解呢。
04
觀察力
很多卓越人物都有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，那就是敏銳的觀察力，比如瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，達(dá)爾文寫出了《物種起源》，無(wú)不與良好的觀察力有關(guān)。
要培養(yǎng)孩子的觀察力，可以先從孩子感興趣的事物入手。
比如，孩子在專心地看地上的一只螞蟻，這時(shí)候不要打擾TA，之后問(wèn)問(wèn)TA觀察到了什么，螞蟻的身體長(zhǎng)什么樣、螞蟻怎么運(yùn)送食物，等等，然后和孩子一起討論。
在日常生活中，也可以有意識(shí)地給孩子布置一些觀察任務(wù)，比如在公園里，可以問(wèn)問(wèn)孩子：“春天到了，公園里有什么變化？”引導(dǎo)孩子觀察自然界天氣和季節(jié)的變化。
在小學(xué)階段的孩子，對(duì)有關(guān)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)比較有興趣，所以不管是動(dòng)物，還是植物，或者用實(shí)物做實(shí)驗(yàn)，都可以培養(yǎng)孩子的觀察興趣和觀察能力。
另外，父母也可以教給孩子一些觀察的策略，比如如何全面、精細(xì)地觀察，如何按照空間順序觀察，如何觀察比較同類事物，抓住本質(zhì)特征，如何寫觀察筆記等，從而提高孩子的觀察能力。
05
記憶力
小學(xué)階段是學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，良好的記憶力能幫助孩子更快地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是對(duì)于古詩(shī)詞、經(jīng)典文章等的背誦和記憶，對(duì)孩子一生都有很重要的影響。
后臺(tái)有位家長(zhǎng)說(shuō)：我家小孩腦袋不靈光，記東西很慢，學(xué)校布置的一篇文章，他半天也支支吾吾地背不出來(lái)。
其實(shí)，記憶力是可以后天訓(xùn)練的。要提高孩子的記憶力，父母可以有意識(shí)地運(yùn)用一些科學(xué)的方法。
根據(jù)著名德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，人的遺忘速度是先快后慢的。比如，當(dāng)一個(gè)人掌握了一項(xiàng)新知識(shí)，一天之后就會(huì)遺忘75%，一周后就會(huì)遺忘87%。所以我們可以根據(jù)遺忘規(guī)律，幫助孩子進(jìn)行重復(fù)記憶，加強(qiáng)記憶的效果。
我們也可以教給孩子一些記憶策略，比如聯(lián)想記憶，分層記憶，諧音記憶等。
另外，通過(guò)游戲的方式也可以提高記憶力，比如打快板背唐詩(shī)，跟隨韻律來(lái)朗誦，等等，都更有利于快速記住喲。
06
數(shù)學(xué)力
孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，對(duì)數(shù)學(xué)技能的靈活運(yùn)用能力，對(duì)于數(shù)學(xué)思維能力是非常重要的。
父母可以通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)，不斷提高孩子的數(shù)學(xué)能力，提高用數(shù)學(xué)思維分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
比如，在孩子做完作業(yè)后，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子從不同角度思考，嘗試有沒(méi)有更好的解題方法。
生活中處處都隱藏著數(shù)學(xué)，在去超市時(shí)可以讓孩子比一比，算一算；在周末安排家庭活動(dòng)時(shí)，可以啟發(fā)孩子用哪種方式更能達(dá)到想要的目的……
通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)故事和趣味數(shù)學(xué)知識(shí)，也可以培養(yǎng)孩子的探索精神，讓孩子感受數(shù)學(xué)之美，學(xué)好數(shù)學(xué)，受益一生。
07
邏輯力
小學(xué)階段的邏輯推理能力包括分類、類推以及守恒概念的發(fā)展等，為未來(lái)比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
邏輯推理能力好的孩子，不僅可以舉一反三，靈活應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)解決新的問(wèn)題，而且能較快理解別人的意思，在人際交往中獲得優(yōu)勢(shì)。
生活處處皆學(xué)問(wèn)。要提升孩子的邏輯思維能力，父母可以從細(xì)節(jié)處著手。
平時(shí)做事時(shí)，可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的邏輯順序，比如放學(xué)回家后要做哪幾件事，可以讓孩子列出來(lái)，先做什么，后做什么。
加強(qiáng)對(duì)孩子的因果教育也有助于提升邏輯能力。當(dāng)我們要求孩子什么事情能做，什么事情不能做時(shí)，要把為什么能做不能做都告訴孩子，比如在飯店高聲說(shuō)話會(huì)影響他人等，讓孩子明白其中的因果關(guān)系，慢慢地就建立了邏輯能力。
另外，也可以和孩子做一些分類、找規(guī)律的游戲，來(lái)提高邏輯推理能力。
08
抗挫力
最后一個(gè)非常重要的能力是抗挫力，也就是從挫折中恢復(fù)和振作的能力。
抗挫折能力對(duì)一個(gè)人的一生而言都是非常重要的。從小培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，是父母的重要養(yǎng)育任務(wù)之一。
有了良好的抗挫折能力，當(dāng)遇到困難或逆境的時(shí)候，孩子就不會(huì)認(rèn)為，我無(wú)能為力，而是會(huì)覺(jué)得，只要我再想辦法、再爭(zhēng)取，就有重新獲得成功的機(jī)會(huì)。
要提高孩子的抗挫力，重要的是在父母要在情感上給予孩子充分的支持，在認(rèn)知上對(duì)孩子進(jìn)行必要的引導(dǎo)。
情感支持，能夠幫助孩子建立內(nèi)心的安全感和自信心；而認(rèn)知引導(dǎo)，可以幫助孩子改變不合理的認(rèn)知，用更積極的方式面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“我一路走來(lái)的世界，是由許多生活中的挫折所滋潤(rùn)?！?/p>
挫折并不可怕，每一次挫折，都是孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。恰當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，能夠讓孩子從挫折中汲取力量，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
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