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001贏得孩子而非贏了孩子

我們不是要打敗孩子，而要獲得孩子心甘情愿的合作，以尊重孩子的態(tài)度給孩子信心和力量。

002贏得合作的步驟

第一，關(guān)注事實，理解感受；第二，同理孩子，互動共情；第三，表達感受，引起共鳴；第四，關(guān)注于解決問題，達成共識。

003健康的自尊

教會孩子自我評價與內(nèi)省，而不是向外尋求認可或討好別人。所以，要允許孩子犯錯誤，讓孩子自己解決問題，孩子能感受到被需要和有價值。

004社會人

孩子不是孤立的個體，他們處在人與人及人與事的各種關(guān)系中。他們怎么看待自己與他人的關(guān)系，以及他們認為別人怎么看待他們，決定了他們的看法和行為。

005目的導(dǎo)向

行為以目的為基礎(chǔ)，孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感。孩子的不當(dāng)行為建立在對怎樣達到歸屬感和價值觀的錯誤想法之上。

006行為密碼

一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個喪失信心的孩子。所以，破譯孩子行為背后的密碼，是解決孩子不良行為的關(guān)鍵。

007社會責(zé)任感

不要替孩子做任何他自己能做的事情，否則就剝奪了孩子自己體驗發(fā)展能力的機會。孩子只有在有能力幫助自己后，才可能去幫助他人，為社會做貢獻。

008平等

家長與孩子是平等的關(guān)系，它們具有同等的價值。當(dāng)我們不再把孩子當(dāng)成孩子的時候，很多問題就迎刃而解。

009錯誤是學(xué)習(xí)的最好時機

犯錯并不可怕，能從錯誤中學(xué)到本領(lǐng)才重要。承認、和好、解決是糾正錯誤的三個環(huán)節(jié)。

010讓孩子感受到愛

我們愛孩子，但并不懂得如何向孩子表達。所以，要確保把愛的訊息傳遞給孩子。