堅持原創(chuàng)分享第127天

再微小的種子都有發(fā)芽的渴望，再嬌嫩的幼苗都有長大的渴望，再孱弱的翅膀也有飛翔的渴望……

? ? ? 一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過一塊農(nóng)田。只見老農(nóng)把癟了的種子讓它隨風(fēng)飄走，留下飽滿的種進(jìn)田地。

　? 城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

　　城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

　　城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故．我兒子的兩個耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！?/p>

　　農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對它們的期望也最高。”

? ? ? ? 昨天的沙盤活動中，一個孩子的沙世界中出現(xiàn)了一個博士的形象。他是這樣解釋的。我是班里最后一名，我姑姑叔叔都是大學(xué)教師，我也想好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個博士。

? ? ? ? 最后一名，博士。這樣的反差是不是太大。估計一般人聽到這樣的說法都會嗤之以鼻，笑話他不知天高地厚，胡說而已。但孩子當(dāng)時的表情真的是極其鄭重認(rèn)真的！我可以大膽的推測，孩子這樣的話如果是在同學(xué)面前說，誰能保證他不會被嘲笑聲壓垮呢！

? ? ? 自由，安全，受保護(hù)。沙盤游戲就要給孩子提供這樣一種空間。心理咨詢師以無條件的積極關(guān)注維呵護(hù)孩子成長的渴望。

? ? ? ? 人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，個體是完整的有機(jī)體的存在，是一切體驗的發(fā)源地，且在自我實現(xiàn)傾向的驅(qū)使下成長與發(fā)展。

? ? ? ? 所以，肯定他，鼓勵他，說不定這就是一個變化成長的契機(jī)呢！