3月15日 星期三 多云
春風(fēng)，微涼，溫暖中夾雜著些許憂傷。
一波又一波小朋友到我的新辦公室找我談心，談他們的困惑，談他們的渴望。
喜歡我，在我離開之后。這讓我何其悵然！很想矯情地問一句：“少年，你喜歡我什么？”
去年九月，我第一次登上三尺講臺(tái)，遇到了一批堪稱本校最頑劣的少年，對(duì)于班里的情況，我雖早有耳聞，但走進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)，他們比我想象的更富個(gè)性。聰明，真的，這是一幫聰明的少年！可是，卻一個(gè)個(gè)不愿正確使用他們的聰明，這幫孩子的聰明，大都用來跟老師斗智斗勇！偏我生性愚鈍，對(duì)他們的個(gè)性及心理總也捉摸不透。
一個(gè)學(xué)期過去了，我終于通過寫信、談心、說悄悄話等方式和班里最調(diào)皮的孩子達(dá)成了共識(shí)——盡可能地讓他們學(xué)點(diǎn)什么，哪怕只是寫寫生字詞和練習(xí)冊(cè)。但一提到寫作文，他們又蔫了，他們寧可寫數(shù)萬字的玄幻小說也不愿寫幾百字的課堂作文！就在我為此糾結(jié)的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，且出現(xiàn)了不妙的狀態(tài)，遂請(qǐng)假休息了一段時(shí)間。
我以為我這么差勁的老師一定不值得學(xué)生的想念，沒想到，在休假期間就接連收到好多同學(xué)的問候，他們甚至想到我家看望我，這讓我受寵若驚——學(xué)生居然不討厭我，甚至還想念我，這完全在我意料之外！我對(duì)自己的教學(xué)都沒什么信心，惟恐誤人子弟，這幫少年在課堂上表現(xiàn)也不怎么積極，為何我休假后有如此反應(yīng)？
休假結(jié)束后，我申請(qǐng)了換工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的特殊情況，準(zhǔn)了。
剛回到學(xué)校，李主任就告訴我，班里好些同學(xué)都特別想我，好幾個(gè)男生知道我不再教他們時(shí)都哭了，包括那個(gè)曾經(jīng)很認(rèn)真地罵過我的小男生——真是一幫重感情的孩子！開學(xué)第一天下午開完會(huì)，我來到教室，鄭重地向大家道歉，因我為個(gè)人的原因不能繼續(xù)帶他們到畢業(yè)了。隨后又鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，悅納生命中遇見的每一位新老師，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)自學(xué)……凡此種種。
我以為，這一番掏心掏肺的告別之后，他們一定會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中去。沒想到，那幫少年卻比我教課時(shí)更粘我，那時(shí)極少有人主動(dòng)找我問問題或者談心，尤其是小男生，幾乎都是我主動(dòng)找他們，問他們是不是有什么心事，為何總也不能專心學(xué)習(xí)?？墒?，現(xiàn)在，我不教課了，他們卻時(shí)常到我的新辦公室和我說話，甚至有孩子說：“老師，你繼續(xù)教我們吧，我們保證好好學(xué)！”我說我身體狀態(tài)欠佳，怕支撐不住。那孩子說：“老師，你上課時(shí)可以坐著講，就餐時(shí)我們給你把飯菜端來！”那一刻，特溫暖，終于體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福。但，作為一個(gè)準(zhǔn)媽媽，我還是讓班里這一大幫孩子失望了。
親愛的小朋友，你們能這么喜歡我，我很開心。但，真的希望你們能更成熟更理智地看待自己的學(xué)習(xí)與成長。中途換崗位，我已對(duì)大家深感抱歉，看到你們因我不教你們而不好好學(xué)習(xí)，我就更內(nèi)疚了。
請(qǐng)相信，每一位老師的心愿都是希望你們進(jìn)步多一點(diǎn)，接納你們的新老師，她真的很負(fù)責(zé)任。原諒我的中途退場，我也真的很無奈。
如果真的很喜歡我，請(qǐng)相信，你們的成長與進(jìn)步才能讓我由衷地幸福！
