【讀書筆記】《極簡快速閱讀》

【作者】【日】金正一

【字數(shù)】1500

【正文】

現(xiàn)代搏擊技術中，很多技擊家喜歡用連擊技術。就是在攻擊對方的時候，用組合擊打的方法，拳與腿的配合，在1秒不到的時間迅速完成一整套擊打動作，根本不給對手反應的機會，迅速地將對手擊潰。

讀書也有，這個技術就叫做“100分鐘，閱讀三遍”。發(fā)明人是日本應慶義塾大學的金正一教授。

001? 100分鐘讀三遍

100分鐘，共分成三個段

第一段：10分鐘快速略讀：框架性地了解整本書講什么，重點在哪里，自己想要看的核心在哪里。

第二段：50分鐘，重點看剛才關注的地方，這些地方或者用熒光筆做好標記，或者用別的什么方式做好記號。

第三段：40分鐘，去看做了標記的地方。該做筆記的做筆記，該做卡片的做卡片，該歸納整理的歸納整理。

這就是“讀書三連擊”（書中正式的稱呼叫做100分鐘看三遍）。

在這種連擊閱讀當中，我們腦子里還要連續(xù)出現(xiàn)讀書三連問：

1、作者寫作的初衷是什么？

2、本書最關鍵、最核心的內容是什么？

3、本書對我有何幫助？

內心三連問，閱讀三連擊，整個一套閱讀流程行云流水地運作下來，從此在書籍的海洋中，笑傲江湖！

可這種閱讀模式看起來簡單，真的想能運用起來，要能要100分鐘看完一本書，而且還看三遍，以后還能記得住，還能用得上，真的不是一兩天就能練成的功夫。

002 為何要“極簡”

其實，極簡也好，速讀也罷，并不適用小說、心靈雞湯等啟迪類的書。速讀只適合實用類的書。越是實用，越是能用于實際，越是適合。

包括日本在內的東方文化中，都有一個很比較錯誤的傳統(tǒng)：干活越賣力氣越好，做事花的時間越多越好。

實際上這樣是錯誤的。單單只看時間，不看效率的話，很多事情反而生產效率低下。而且，越是要花很多時間，越是不注重時間效率，越是意味著對時間的重視不夠，其根本是對目標的明確度不夠。

一個連做什么事情目標都不是很明確的人，怎么可能把整個事情盡力地坐到最好！

因此，我們需要轉換觀念，考慮時間效率，考慮如何在使用時間上下功夫，達到事半功倍的效果。由此，提升我們的專注度，提升我們做事的成功率。能夠把事情又快又好有準確地完成。

正如一句臺詞說的：“能在一秒以內透事物本質的人，和花上一輩子都看不清事情的人，他們的命運是不一樣的！”

極簡讀書法，練就的就是能把一本書濃縮成一句話的本事。

003?? 100分鐘讀三遍對于我的啟示

我現(xiàn)在閱讀（速讀類主題的書）速讀越來越快，都在1.0左右，很多已經(jīng)接近0.3。而且這本書介紹的三段式讀書法，以及所提出的最終目標，和我目前運用的讀書法，以及我自己期待的目標，方向上吻合的。

我完全可以

1、第一遍，10分鐘略讀，找出重點，有一些一眼就看出是核心的，立即就貼上紅標簽。

2、第二遍，用綠色或者黃色短標簽貼上我感興趣的段落。

3、第三遍，回看貼標簽處，有些段落需要筆記的，用大便利貼書寫筆記，直接貼在書上。

這樣，在很短的時間內，我就能高效地把整本書讀完。

4、所有的寫了字的標簽，便利貼，全部騰挪到一個大本子上，形成讀書筆記。

5、最后到簡書上輸出。記錄我最中意，最有感覺、也是該書最核心的思想。

這一本書，就算被我讀完了。

如果這本書真的是好，我可能還會讀第二遍，第三遍，甚至很多遍。

【后記】本書的作者金正一，實際上是韓國人。他個人的故事，實際上是很感人、很勵志。在他很小的時候，他就成了孤兒。他從來沒有見過父親，但是父親給他留下來的一柜子一柜子的書，中間還有父親手寫的筆記。這些書，這些父親書寫的文字，陪伴了他整個的童年與少年的時代。他的父親，用自己喜愛的書，用自己的筆墨，與自己從未謀面的孩子建立起了跨越時間和空間的關聯(lián)。他也從父親留下來的書里，父親留下來的字里行間里，了解了父親是一個什么樣的人，漸漸的明晰了自己未來的道路，最終成為一名了不起的學者。

讀到這一段，不禁淚目！

讀書，真的可以改變命運！一直到今天，我都堅信不疑！

但是我真的不知道我現(xiàn)在這樣拼命地讀書，會不會終究能影響到我的孩子。我只是如宗教信仰一般地相信讀書，相信讀書的力量，只是執(zhí)拗地知道讀書這件事肯定是對的，因為她曾經(jīng)那樣拯救過我！也相信也一定能夠給我的孩子指向通往他夢想的道路！

至于最終是不是如我所愿，不問東西，Just do it !