給生活留下一些痕跡，作為給自己的獎(jiǎng)賞，不追求最好，但要更好。更好是進(jìn)步，最好是的態(tài)度。

吳軍老師的來信“最好是更好的敵人” 寫到：

“很多時(shí)候我們無所作為不是因?yàn)椴幌胱鍪?，而是因?yàn)橐桓畹刈非笞詈?，最后什么都沒有得到。一直說追求卓越，要實(shí)現(xiàn)最后的10%，但并不意味著我們不可以接受部分的改進(jìn)。通常一個(gè)完美的結(jié)果需要很多次的改進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)，而不是一步到位。”我們做一件事情期初時(shí)動(dòng)力很大，總想著一下子做到最好，豈不知有時(shí)候期望太高而阻止了前進(jìn)的腳步。最好是結(jié)果，更好是變化。一個(gè)靜態(tài)，一個(gè)動(dòng)態(tài)。

在工作的時(shí)候，如果領(lǐng)導(dǎo)分配下去一個(gè)任務(wù)，你拿到立馬去做，最后覺得你做的非常完美了，這時(shí)你交上去的不一定是領(lǐng)導(dǎo)所要的，時(shí)間和精力你都耗盡了，最后還有可能要吐槽，還有可能是領(lǐng)導(dǎo)交給你的你覺得無從下手，無法做起，這時(shí)你不妨試試做你理解的一點(diǎn)點(diǎn)，然后再找領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接是否所需，不斷改進(jìn)，添加，三版五版，最終達(dá)到結(jié)果。我們一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)的過程就是比之前的精進(jìn)的過程。

想都是困難，行動(dòng)是方法。光想不做，腦區(qū)容易滯留在潛水層，即便是天馬行空的想了很多方法，在行動(dòng)的過程中也會(huì)用行動(dòng)來不斷修正。如果只是想，連修正的機(jī)會(huì)都沒有?？障爰揖褪沁@么來的。

吳軍老師說他的《大學(xué)之路》的出版，檢查過只要沒有邏輯上的錯(cuò)誤，沒有改變意思的錯(cuò)別字，這個(gè)書就可以出版，在讀者讀的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些字的錯(cuò)誤得以收集，這樣在出第二版的時(shí)候就會(huì)得以矯正，會(huì)有很大的改善，如果一直糾結(jié)于很多很多的小細(xì)節(jié)，那就會(huì)影響進(jìn)度，在一些IT行業(yè)也是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)布的東西，到期不管是否完美一定要發(fā)布，即使有些bug，后期給予免費(fèi)升級(jí)修補(bǔ)也是完全可以達(dá)到效果的，不能為了追求十全十美而阻止了前進(jìn)的腳步。

羅胖不也是由每天準(zhǔn)時(shí)6:30堅(jiān)持的60s語音而閃現(xiàn)的靈感“得到”的嗎，人都有一個(gè)思維由淺及深，一層一層挖掘出思想盛宴的過程。

現(xiàn)在圈內(nèi)盛起“寫作”，一些大師大咖們也紛紛贊賞寫作的好處，我也很羨慕文筆好的，有思想拙見的人和文章，而我卻遲遲到不了筆，無從下手，曾幾次拿起筆放了又拿，拿了又放，尋找不到寫作的內(nèi)容。我時(shí)常想，我的文筆不好，發(fā)出去大家會(huì)笑話的，小學(xué)生的水平，還好意思寫嗎，豈不知越不練，越不會(huì)寫，越寫不好，所以一直也下不了筆。給自己一次嘗試的機(jī)會(huì)，不問結(jié)果。偶然一次看到寫作文上的分享的追求式思考法，追尋自己，“你要寫什么，你的讀者是怎么想的，你的真實(shí)的想法是什么，你的這個(gè)真實(shí)的想法是怎么來的，你真的的要想這個(gè)嗎，你寫的初衷是什么，有更想寫的主題嗎？”一遍一遍的追問自己，直至找到。

好了，今天的文就這樣子了，總結(jié)一下要點(diǎn)：

一、想都是問題，行動(dòng)就是方法，要不斷的去行動(dòng)，修正想法。

二、不要一次性追求十全十美，允許自己的不完美，因?yàn)椴煌昝?，才能上路?/p>

希望在路上越來越好，找到自己擅長的領(lǐng)域，展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)格魅力。

#1908-Dflower#橙子學(xué)院碼字島第四篇