一、學(xué)情分析

? 這兩個月多以來，我們已學(xué)習(xí)了第1-4單元，在知識點(diǎn)方面，大部分學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握得較好。但有關(guān)概念，少數(shù)學(xué)生掌握得較差，在平時做的課堂作業(yè)中出現(xiàn)的問題，可以反映出學(xué)生對乘法的意義有些模糊，乘加、乘減的應(yīng)用也存在問題。計算方面，80%以上的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，計算易出錯。在能力方面，還有8%學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力較差，其余學(xué)生做解決問題比以前有明顯的進(jìn)步，

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)

100以內(nèi)的加減法運(yùn)算；平行四邊形的初步認(rèn)識；表內(nèi)1-6的乘法口訣及表內(nèi)除法。?

重點(diǎn)及難點(diǎn)

1.熟記乘法口訣，熟練的口算表內(nèi)乘的試題

2.讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中收集、整理和加工信息的過程，使學(xué)生進(jìn)一步加深對乘、除法含義的理解，促使數(shù)學(xué)思考，提高解決簡單實際問題的能力。

3.讓學(xué)生通過觀察、操作、分析、交流等活動，進(jìn)一步體會有關(guān)的基本概念，掌握有關(guān)的基本數(shù)學(xué)方法，形成必要的技能。

4.四邊形，五邊形，六邊形及平形四邊形的畫法，特別是平形四邊形。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2.通過復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

4.培養(yǎng)學(xué)生的良好審題，書寫檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、時間安排

1、復(fù)習(xí)乘、除法的含義，乘法口訣以及表內(nèi)乘、除法的計算。特別是乘法算式和除法算式的讀法。 3課時

2、復(fù)習(xí)用學(xué)過的乘、除法解決簡單的實際問? ? ? 2課時

3、復(fù)習(xí)四邊形、五邊形、六邊形的認(rèn)識。2課時

4.復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法 及解決問題。3課時

五、具體措施

1、通過安排多種形式的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟練記憶乘法口訣注意了解還有哪些學(xué)生未能熟記全部的乘法口訣，以便為這部分學(xué)生提供進(jìn)一步的幫助和指導(dǎo)。

2.將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

3.采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)對表內(nèi)乘法的練習(xí)。

5.加強(qiáng)對中下生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對學(xué)困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準(zhǔn)確性及速度。