文/寶木笑

小時候，爺爺總是和我說一個故事：咱們老家可是一塊兒風(fēng)水寶地啊，當(dāng)年有個風(fēng)水先生到村里來轉(zhuǎn)了一圈，說咱們村是現(xiàn)成的風(fēng)水陣，將來一定能出大官兒……別急，別急，后來就是過了很多年，那個風(fēng)水先生又路過咱村，被俺太爺爺一幫小年輕堵住，說他看的不準，這些年還是苦日子過不完。風(fēng)水先生就納悶兒了，不能啊，一直看這種風(fēng)水最準了，于是就住了好幾天，結(jié)果就遇上村里唱大戲。那些年咱村日子苦，大伙兒圖個窮樂呵，就弄了些破爛兒自己沒事兒在曬谷場唱戲玩兒，風(fēng)水先生那個氣啊，還砸了咱村的戲鼓，說本來能出大官兒，讓你們這些窮棒子全唱戲演成假的了……別急，別急，戲不唱了也沒用了，風(fēng)水陣破了就修不回來了……

如今爺爺走了三年了，走的時候虛歲90歲，最后十年變得不愛說話了，可我每次見到他，腦海里還是能回響起當(dāng)年他給我講的故事。兒時的故事，我們覺得簡單的那些過往，那些陪伴我們年幼時光的傳說，將繼續(xù)陪伴我們的人在江湖?！洞蠊硇」韴D書館》就是這樣一本書，就是這樣一個故事。開篇充滿著童話般的神秘，巨人身形巨大，力大無窮，他渴望溫暖的燈光，渴望聽美好的故事，常常到村子里偷聽故事，卻把村子攪得雞犬不寧，讓整個村子驚慌失措。一個失去父母的小孩，弱小孤獨，想念自己的父母，在屋外遇到了巨人，因為母親給他講過的故事，讓巨人和小孩兒從此結(jié)緣。最后，巨人和小孩兒，這一對兒彼此口中的“大鬼”和“小鬼”漸漸成為朋友，巨人來到村中的圖書館，村里的孩子們也成為了他的朋友，他們彼此講著故事，巨人從此和村民和和美美地生活在一起。這就是我們兒時聽到的故事，這就是我們熟悉的情節(jié)，這就是我們曾經(jīng)的童年。

臺灣的繪本這些年風(fēng)生水起，背后有不少優(yōu)秀作者支撐，比如本書的文作者幸佳慧就是英國新堡大學(xué)兒童文學(xué)博士，曾擔(dān)任童書編輯、媒體記者，其作品多次獲得臺灣地區(qū)金鼎獎、“好書大家讀”年度最佳少年兒童讀物獎等獎項，是臺灣童書一線的大咖。而畫作者楊宛靜，完全符合我對繪本畫作者的印象，這位居住在臺中的專職自由插畫家，平常喜歡騎著腳踏車吹風(fēng)、看電影、旅行、閱讀、聽音樂與園藝，這樣的畫作者呈現(xiàn)的童話味道更醇一些。

現(xiàn)在的孩子有他們的無奈，當(dāng)然也有他們的幸福，至少如果我們這代人愿意并舍得用心，他們絕不會缺少好故事。一個給孩子講的好故事，不需要情節(jié)跌宕起伏，不需要三觀正、出身高，需要的是“潤物細無聲”，需要的是讓他們懂得可以享用一生的道理。就像這本書給我們的孩子帶來的關(guān)于閱讀的概念，記得有教育家說過：讀書和鍛煉的習(xí)慣，是我們給孩子一生的財富，在這本書里，巨人和小孩兒因為故事而相遇，因為閱讀而最終皆大歡喜，在孩子幼小的心里，他們會懵懂地知道，閱讀是一件美麗的事情。再如，面對我們未知的“巨人”，我們是選擇一味的逃避，一味的懼怕，還是選擇勇敢，選擇試著去和這種未知及強大進行對話，這個故事會給孩子很好的啟發(fā)，而這個小小的種子在他們長大之后，也許就會帶來不一樣的人生。

不知不覺中，我們早就習(xí)慣了“巨人的世界”，我們朝九晚五，加班加點，互相暗暗比試，相互隱隱較勁，我們有多長時間沒有開懷大笑？我們有多長時間沒有簡單思考？我們又有多長時間沒有好好看看每天早上鏡子里的自己？全書的最后說道：“你知道巨人嗎？巨人啊，就是長得很高很大的人。如果你還記得自己兩歲時看世界的感覺，那些大人看起來就像巨人?！弊屓艘馕渡铋L的是，書的開篇，那個巨人孤獨、悲傷、不為外人理解，他可憐地每晚守在萬家燈火旁，看著里面的溫馨，聽著里面的故事，黯然神傷……

小時候，爺爺總是和我說一個故事：咱們老家可是一塊兒風(fēng)水寶地啊，當(dāng)年有個風(fēng)水先生到村里來轉(zhuǎn)了一圈，說咱們村是現(xiàn)成的風(fēng)水陣，將來一定能出大官兒……

早已過而立之年的我，除了讀書，一事無成……

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