這幾天，郭敬明旗下曾經(jīng)的簽約作者李楓在微博發(fā)文指控他性騷擾，言辭鑿鑿地指出郭敬明對他進行騷擾。一封微博激起千層浪。謾罵的、鄙視的、揭短的、扒皮的，甚至與事件本身沒有一絲一毫聯(lián)系的朱梓驍?shù)戎T多明星也成為熱搜。
而同樣在不久前發(fā)生的諸多兒童遭遇陌生人猥褻事件，以及孩子的親戚、熟人，甚至教師猥褻事件更是震驚家長。在教導孩子不要和陌生人說話、不要拿陌生人物品的同時，越來越多的家長和老師以及愛心人士也意識到，更應該加強對身邊熟人乃至親戚的警惕。
不是我們以邪惡之心揣測和懷疑熟人及親戚都是壞人，只是不得不深刻反思，究竟該如何教育孩子學會基本的自我保護，以免悲劇發(fā)生。
而對于自閉癥孩子來說，安全教育顯得尤為重要。無論男孩還是女孩，除了生命安全教育之外，兒童性教育也成為一個刻不容緩和勢在必行的課題。如果您還認為孩子太小了，尤其是自閉癥孩子更不懂得性是什么，也不用性教育，那么，我只想告訴您，您覺得性教育太早，但是犯罪分子卻不會覺得你孩子太小。
如果你只是因為孩子沒有告訴你有人對他們進行猥褻或者性傷害，那只是自閉癥孩子不會表達或者他們因為當時的恐懼而變得更加沉默和害怕罷了。
因此，在教育孩子康復訓練，讓他們學會生活認知和文化知識的同時，適時和適當?shù)膬和越逃彩潜匾摹?/p>
觸目驚心的教訓 這兩種愛都是一種傷害
8月12日在江蘇南京發(fā)生一起猥褻女童事件，一名女童在南京南站候車室內(nèi)被同行年輕男子猥褻。小女孩的表情麻木，似乎也不知道拒絕。經(jīng)查，女童系涉事男子父母的養(yǎng)女，警方以涉嫌猥褻兒童罪對現(xiàn)年18歲的涉事男子段某某刑事拘留。
8月14日，在重慶某醫(yī)院候診大廳內(nèi)，有男子當眾猥褻未成年少女，女孩全程都在玩手機，無反抗情緒。
此外，鄭州市公安局近期，接部分網(wǎng)友舉報，稱網(wǎng)站“西邊的風”存在大量猥褻女童的視頻。
短期內(nèi)，多起與猥褻兒童、戀童癖相關的事件不斷挑動著輿論的神經(jīng)。
在南京猥褻女童事件發(fā)生后，養(yǎng)父段某承認是他教導無方，沒有太在意這一方面的家庭教育，現(xiàn)在后悔不已。
8月17日，鄭州市公安局通報，網(wǎng)站“西邊的風”因涉嫌猥褻兒童，犯罪嫌疑人已被警方依法刑拘。
雖然犯罪分子受到了應有的懲罰，但是對于當事人的身體和心靈的傷害卻是永久和深刻的。
兒童猥褻案不單單包括女童，其實男童遭遇猥褻的事件也時有發(fā)生，如果要讓孩子在紛亂的社會中多一份安全，特別是特殊孩子的性教育，第一步就是教他們必須保護好自己身體的小秘密。
中國性學會性教育專業(yè)委員會主任委員、華中師范大學性學教授彭曉輝在接受中新網(wǎng)記者采訪認為，南京這起猥褻女童事件說到底是愚昧無知造成的，家長沒有進行制止，女童也沒有意識到被這樣對待是錯誤，家人對此見怪不怪，習以為常。
彭曉輝表示，在中國，很多人在性的某一些知識上都是無知的，甚至可以說是“性盲”，這也足以說明，當前普及性教育的緊迫性。
在鄭州一家康復機構(gòu)采訪時，特教老師指出，教會自閉癥孩子保護自己的身體，首先要從“如何分辨男生女生”、“我們從哪來的”、“認識我們的身體”、“不要隨便摸我”4個環(huán)節(jié)進行講解。
這樣的游戲，可以讓孩子認識自己的性別，并初步進入性別角色。
此時應該同時開始灌輸初步的性道德觀念，如讓男孩愛護尊重女性等。學會基本的性衛(wèi)生知識，例如大小便以后要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔竅中等等。
父母尤其是媽媽要告訴主動告訴孩子：如果沒有正當理由，除了你自己，沒有任何一個人有權(quán)利亂摸你的隱私部住，即便是爸爸和我，也不可以。
在教會孩子保護自己的同時，有兩種愛卻要不得，那就是“過分的呵護”和“放養(yǎng)式教育”。
自閉癥孩子從確診以后，就一直在家長的百般呵護中成長。因為孩子本身的缺陷導致家長總覺得無法享受到正常孩子的一切美好，于是就格外地愛護他們。
誠然，對于孩子來說，多一份父母和親人的愛護自然是好事，對于他們的成長和康復訓練來說，多了一份環(huán)境中的自然融入和其樂融融。但是有時候，過分的呵護也未必是一件好事。
曾經(jīng)有教育專家指出，對于自閉癥孩子的康復訓練來說，不能一味地滿足他們的所有需求，愛和保護也是有界限的。
有時候，愛的不對，也會變成一種傷害。如果，早期父母給予了錯誤的愛，那么，對孩子的傷害不可估量。
其中，這種看似正確但是卻具有極大傷害力的做法包括：
“愛”他就全順著他，順從兒童的所有意愿而無所糾正;“愛”他就全部給他，讓孩子習慣什么都不做就可以得到一切;“愛”他就全替他做，父母總想包辦一切，以此來彌補對他的虧欠;“愛”他就讓他高興，為了避免孩子哭，想盡一切辦法滿足;“愛”他就給他自由，當每個人都想要自由的時候，自由就會引發(fā)沖突。
這些錯誤的“愛”必然會導致自閉癥孩子表面上接受了看似良好的家庭教育，但是卻最終走向了愛的反面，變得不會愛了。
每一個自閉癥患兒家庭都希望把所有的愛給星兒，但是還有一種愛卻因為想要孩子學會獨立的借口，把孩子推給了康復機構(gòu)和保姆等身邊的親人照顧他們。這種放養(yǎng)式的教育方式對于孩子來說其害無窮。
一味地疏于孩子的管教和愛護，而把掙錢養(yǎng)家當成逃避的借口，這是一部分星爸星媽的想法和所作所為。這樣就會在無形中讓孩子在家庭環(huán)境中也感受不到家的溫暖和父母的愛心，就會把渴望得到的愛轉(zhuǎn)嫁到父母之外的其他照顧他們的人身上，這樣就會給這些人提供傷害孩子的機會。
當然，我們并不是揣測和懷疑其他人照顧孩子就會讓孩子遭遇傷害，只是希望能夠在父母有能力和時間的情況下，更多的自己陪伴和照顧孩子，避免造成傷害后再哭泣。
家庭教育需要愛的付出與呵護，但是并不是上面所說的傾其所有的愛與保護。
教會孩子這些內(nèi)容 防患于未然勝過事后補救
今年3月，中國的兒童性教育問題曾因為一部由北京師范大學兒童性教育課題組編寫的《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》系列圖書尺度太大，被輿論廣泛討論，引發(fā)網(wǎng)友熱議。
“其實讀本沒有什么問題，因為它完全符合聯(lián)合國關于綜合性教育的要求，”致力在廣州的社區(qū)和學校推廣性教育的公益機構(gòu)“愛成長”教育(愛成長綜合性教育課堂)教研主任蘇曉雯接受中新網(wǎng)記者采訪時說，“家長感到讀本尺度大的原因是，那本書中涉及的性的定義、性教育的內(nèi)容挑戰(zhàn)了家長自己的價值觀?！?/p>
在康復訓練過程中的愛和呵護需要界限和取舍，但是對于孩子身體的保護來說，有一種愛卻是不能越位的，那就是教會他們保護自己的隱私，包括身體中哪些隱私部位不能碰?如何保護自己的身體?如何尊重別人的隱私?
在廣為流傳的兒童性教育方法中，我們也甄選了其中最關鍵和值得家長學習的內(nèi)容。
第一、要跟孩子很鄭重的說明，跟媽媽之間沒有任何事情可以隱瞞，特別是異性大人說的所謂“小秘密”，都是必須要在第一時間告訴媽媽的“重要事件”。要教會孩子學會對壞人撒謊，學會對無禮的要求或是自己覺得反感不愿意做的事情說“不”。告訴孩子哪些是隱私部位，隱私部位他人不能看、不能摸、不能碰。
第二、從小就要告訴孩子，除了媽媽以外的任何人，包括自己的父親，都不可以觸摸自己衣服和褲子下面的任何部位，倘若有人這么做了，一定要大聲拒絕，可以哭鬧，可以踢打?qū)Ψ?，同時要馬上掙脫逃跑，并立即告訴媽媽。
第三、教會孩子如何求助警察以及撥打報警電話，最好能熟記父母親的手機號碼。孩子身邊不能離開大人，如果因為特殊原因，當孩子一個人在家時，不要給任何來訪者開門。即使對方是熟悉的人也一樣，建議家長們不要輕易讓孩子與外人獨處，尤其是異性。
第四、父母要做到每天接送孩子參加康復訓練，如果父母因為急事無法按時接送，那么一定要叮囑信得過的家長，最好是媽媽接送自己的孩子，記得叮囑孩子走熟悉的大路，最好能和同學結(jié)伴而行。不要因為好奇而去走從來沒有走過的小路，一是怕迷路，二是怕偏離人群容易有危險。
第五、對于陌生人的搭訕，教育孩子要“充耳不聞”，哪怕被說是沒有禮貌也沒關系，自己的安全第一。陌生人給的東西一律不能要，如果被糾纏住了，要懂得往人多熱鬧的地方跑，最好是跑到有保安的地方尋求幫助。
告訴孩子，在和異性大人相處時，絕對不能把門關上，同時要站在離門最近的地方，一旦發(fā)現(xiàn)情況不對，就可以及時逃跑。
第六、對于康復機構(gòu)異性老師提出的各種“課后輔導”要求，不要馬上答應，而是應當有父母一方在場的情況下參與訓練。
對于自閉癥孩子來說，這些方法在一定程度上存在難度，因為畢竟自閉癥孩子和普通孩子在語言、認知、感知覺等方面存在很大的差異，但是，對待性教育的方法卻是一致的，傷害也是同樣痛徹的。很多方法可以在康復機構(gòu)特教老師的指導下一起完成和教會孩子保護自己的“隱私”。
不要等到傷害發(fā)生后，才意識到自己的疏忽造成了孩子一生的悲痛和陰影。
孩子需要性教育啟蒙 家長更應該突破觀念的牢籠
正如前文所述，今年3月因為《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》系列圖書被媒體廣泛討論并批判尺度太大，最終出版機構(gòu)無奈收回后，“愛成長”教育教研主任蘇曉雯接受媒體采訪時說，一些家長看來，性教育就是“青春期”和“防性侵”兩個部分，其他的內(nèi)容超過了他們的認知，就認為“講多了”。在一些人的觀念中，談論性還是一件羞恥的事情，一些家長因此認為，性教育只是孩子在青春期才用學習的，這也是我們在和學校、社區(qū)討論性教育時，其中一個比較困難的地方。
而更困難的地方在于，自閉癥孩子長大后一旦到了青春期，他們?nèi)匀粵]有或者很難有生活自理能力，而他們對于生理方面的變化以及需要家人幫扶完成洗澡等與生理有關的困惑和尷尬就開始顯現(xiàn)。此時，家長要如何面對和引導?
這已經(jīng)不是一句簡單的告訴孩子哪些隱私部位不能讓別人觸碰，如何不去詢問別人的隱私等等一句話可以應付和搪塞的。
因此，家長首先應該正視孩子的性教育問題，從觀念上不再遮遮掩掩，從言語上不再閃爍其詞。畢竟自閉癥孩子的理解能力與正常孩子相比更有限，他們不會理解父母的隱晦解釋和表達，反而會因為好奇和不懂而更加癡迷或者做出出格的行為。
在媒體報道的自閉癥孩子在公共場所擁抱和觸碰異性、掏出“小弟弟”玩耍、以及不自覺的撫摸自己身體的敏感部位，這些其實已經(jīng)成為自閉癥孩子因為不了解性而被正常人視為“變態(tài)”的行為遭受到了羞辱乃至打罵。
有7年推廣性教育經(jīng)驗的蘇艷雯對介紹，雖然因為近年來現(xiàn)實生活中，兒童遭猥褻或性侵現(xiàn)象正在引發(fā)社會重視，有一部分中小學開始邀請他們走進校園傳授性知識，但是目前學校方面將性教育課程常態(tài)化、持續(xù)化的還比較少。更遑論對于自閉癥等特殊人群的教育了。
中國性學會性教育專業(yè)委員會主任委員、華中師范大學性學教授彭曉輝說，“普及性教育不等同于一些人認為的鼓勵性開放，而是把性的自然知識、性的社會和人文知識盡可能系統(tǒng)、規(guī)范、科學地傳遞給受眾，最終避免和拒絕兒童再次遭遇猥褻和傷害?！?/p>
（文 | 徐亨福）
