? ? ? ? 簫又名洞簫，單管、豎吹，是一種非常古老的吹奏樂器。源自骨哨，中國古老樂器?！昂崱弊衷磁藕?，唐代至現(xiàn)代專指豎吹之簫。又因為簫管開孔，與沒有開孔的排簫相異，故名“洞簫”。
? ? ? ? 本課的課題是《簫》，因為本人對簫不是很熟悉，所以提前去百度了解了一下。
? ? ? ? 長洲音樂課程還未正式開始，同學們在節(jié)目預告顯示圖片上看到了一個“簫”字。
? ? ? ? 有個同學說：“老師，我知道簫是什么，是一種吹的樂器?！?br>
? ? ? ? 另一個同學說：“我也知道，就是這樣吹的！”（做了一個吹笛子的動作）
? ? ? ? 又一個同學說到：“老師，這節(jié)課我們要學吹這種樂器嗎？”
? ? ? ? 又有一個同學說……
? ? ? ? 又……
? ? ? ? ……
? ? ? ? 不用說，這些可愛的“小蜜蜂”又鬧起來了唄！
? ? ? ? 雖是暮春時節(jié)，而本班的教室里此刻正值陽春三月。沒辦法，這是他們純真的天性。只要教室里稍微有點風吹草動，瞬間便會炸開了鍋，大有“一石激起千層浪”的態(tài)勢。
? ? ? ? “安靜！”我大聲說道。
? ? ? ? “噓……有問題不用我來解釋，只要你們認真看，看了不就知道了嗎？”
? ? ? ? 這下教室安靜了……
? ? ? ? 此刻我心中不禁暗暗自喜，今天這句話出乎意料地管了用。
? ? ? ? 直播開始了。首先嚴老師用百靈鳥、燕子、黃鶯這三種鳥代表音符1、3、5。同學們跟著嚴老師做起了do、mi、sol的柯爾文手勢。緊接著是熟悉四二拍的節(jié)奏：X X，X X, X —。同學們的節(jié)奏感還是很強的，不一會兒，基本上都打得不錯。
? ? ? ? 這些教學重點都教會學生了，嚴老師就開始為學生介紹簫這種樂器，并與笛子作比較。特別指出，笛子是橫著吹的，簫是豎著吹的。俗話說“橫吹笛子豎吹簫”，一點兒沒錯。這時，那個剛才做吹笛子動作的學生不禁“哦”了一下。
? ? ? ? 開始唱歌了，嚴老師出示了《簫》這首歌曲，叫大家準備唱了。剛才那位問是不是要學習簫這種樂器的學生也不禁“哦”了一下。
? ? ? ? 聽范唱時，大家不禁“咦”了一下。這旋律不就是《紫竹調(diào)》嗎？
? ? ? ? 可不就是！去年中午托管的時候，同學們在教室里有點倦意，因此我就放《紫竹調(diào)》給他們解解乏。這旋律早已記熟，這下唱起《簫》來事半功倍。果不其然，一會兒功夫，基本上會唱了。就這樣，大家跟著嚴老師一起邊唱邊舞，其樂融融。當全班都做蘭花指這個手勢的時候，男同學們彼此會意地笑了。
? ? ? ? 這首歌曲旋律優(yōu)美，聽起來讓人仿佛置身于江南水鄉(xiāng)的畫卷之中。在歌聲中，仿佛隱隱訴說著那煙雨江南里纏綿不盡的往事。這種意境，恰好用簫最能演奏出來。
? ? ? ? 課的最后，嚴老師還給大家介紹了其他幾種中國特有的民族傳統(tǒng)樂器。增加了學生對民族傳統(tǒng)樂器的認識，同時也激發(fā)了學生對祖國民族傳統(tǒng)樂器的熱愛之情。
? ? ? ? 課，圓滿結(jié)束。自信滿滿，幸福滿滿，收獲滿滿……
? ? ?
