? ? ? 今天挑戰(zhàn)了自己的短板——在縣教體局小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上展示課《解決問題的策略》。

? ? ? 本就對解決問題策略這部分內(nèi)容有抵觸，加上這兩年教的是五年級，今天展示的是六年級的內(nèi)容，更有“趕鴨子上架”的感覺。教案、課件一改再改，直到昨晚十二點(diǎn)鐘，還在理思路、對墻試講。

? ? ? ? 講課前，手腳冰涼，對于一貫緊張的我來說，屬于正常?！癆re? you? ready?Let's? go!”實(shí)小六六班的孩子們落落大方、思維活躍、妙語連珠，面對這群可愛的孩子，我的靈感也被他們激發(fā)了出來，“題讀百遍，其義自見”、“理越辯越明，題越講越清”、“解決完一個(gè)問題之后，可以再問問自己：還有其它解法嗎？”……一節(jié)課下來，汗水濕透衣背。

? ? ? ? 與孩子們一起，為數(shù)學(xué)而來，成就課堂的精彩。我，一直在努力，一直在路上！

? ? ? 2018.12.6