各位書友，大家好！我是生產力營4期6班3組劉小跳。講書，這是我的人生第一講，請各位笑納！開講之前，我想請問大家一個問題。來生產力營的小伙伴們，一定都是聽過樊登老師講書，那為什么聽樊登老師講書，會上癮？會迸發(fā)出很多靈感？每聽一次，都會感悟不同，甚至每本書，都能讓你體驗心流？這是為什么呢？我總結下來，原因有兩個：1.但凡生活中出現優(yōu)秀且成功的人，像馬云、樊登，大家都會特別的仰慕，感覺優(yōu)秀的人，做什么都那么輕松，就好像成長路上，一路讓學渣羨慕嫉妒恨的學霸一樣；2.只見光芒，不見付出。

我跟大家一樣，也中了樊登老師的毒，加入100多天以來，每夜伴著樊老師的講書聲進入夢鄉(xiāng)。所以今天我的第一講，一定是樊老師的《讀懂一本書》。在這本書中，詮釋了我所有的疑惑，原來，樊登老師不是神，因為他所走過的路，就是曾經的你我他。本書是樊老師為促進國民愛上閱讀的精心之作。他用自己如何成為講書人的親身經歷、體驗，以及他講書時，用到的所有工具，包括真實的思維導圖，來詮釋：如何讀懂一本書。

你是否和我一樣，還在閱讀即主動學習→講書之路→講書人五種能力→選書標準→如何讀懂一本書，框架搭得特別完整，邏輯思維清晰，僅憑框架，都讓我收獲良多。

分1：

┈愛上樊登讀書后，有個小小夢想：希望自己也能神采奕奕的講書，所以特別重點閱讀了第二章：講書的五種必備能力。

??感悟：第一種邏輯思維能力我稍欠缺，腦子不夠，導圖來補，思維導圖的課程可以派上用場。

??感悟2：大局觀就是講書實實在在的工具。堅定信心，講書：模仿→理解→創(chuàng)造！

分2：

┈Keep learning是一個必然的趨勢。第三章：讀書的五大誤解之交流才能突破舒適圈。

??感悟：這些年的學習，自修多，共修少，很少與人交流，我要把所學的知識講出來，分享出來，才能達到更好的學習效果。

總：想要知道樊登老師的魅力所在？大量閱讀，答案自現！

總：如何把書讀?。糠抢蠋熡盟膶嵺`經驗，從讀書誤區(qū)→解構一本書→如何組織講稿→講書準備→繪制思維導圖，大量的講書事例，來詮釋如何讀薄一本書。最后還不忘語重心長，對未來講書人寫封信，用心良苦！

┈5-8章的內容，都是非常實用的讀書、講書工具。細細品來，實則信息量巨大，需要心理、經驗、技能、物質等全方位的儲備，才能真正把書講好。

分1：

┈“講書最重要的步驟是構建坡道”。這部分對我啟發(fā)很大，講書是一個非常厲害的技術活兒。

??感悟：鋪設講書的坡道，可以用講故事、擺數據或提與觀眾相關的問題構造引人入勝的坡道，迅速吸引聽眾的注意力。例如：大家心目中的幼兒園老師是什么樣的？樊登老師的幽默是怎樣練成的？

分2：

┈具有同理心，感受別人的知識盲區(qū)，破除“知識的詛咒”，用降維的方法，講給別人聽。

??感悟：人與人之間的溝通，最容易中了“知識的詛咒”。作為幼教工作者，我們每天都在用降維的方法，講給孩子聽，確保孩子理解和接受。

總：把書讀薄，相信閱讀的力量，相信知識的浩瀚無涯，相信自己的成長會不可思議！