忘記在哪本書里知道了有種教育叫華德福教育，然后又買了幾本關(guān)于華德福教育相關(guān)的書，不過，看過的卻沒幾本吧！這本書不長(zhǎng)，一百多頁，昨天拿起來今天就讀完了，讀了，但也為求甚解，所以，只能淺淺的說一說自己的感受。
讀過的育兒書籍都告訴我一件事就是0到3歲對(duì)于孩子來說很重要，對(duì)于家長(zhǎng)來說也很重要。因?yàn)檫@三年是孩子和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的三年，過了最初的三年孩子就要離開家去上幼兒園，然后上小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，以至于以后參加工作可能就更遠(yuǎn)離我們了，所以我們?cè)摕o比珍惜能夠擁有的這最初三年。
而對(duì)于孩子來說，這最初的三年是她們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己和世界最關(guān)鍵的三年。對(duì)于孩子來說，周圍的一切都是新鮮的，包括陽光，空氣和水。她們好奇的眼神會(huì)看著周圍的一草一木，一花一葉。她們探索的小手會(huì)抓起周圍的一沙一石。房子是新鮮的，人是新鮮的，馬路上的車是新鮮的，馬路旁的野花是新鮮的，就連臭水溝對(duì)他們來說都是新鮮的，所以她們更愿意到外面去探索，去觀察，去玩。
玩，對(duì)于孩子來說就是最重要的工作。而我們，不該打擾孩子的工作，而是為他們提供強(qiáng)有力的幫助?？墒翘嗟娜吮鴮?duì)孩子好為了孩子的健康與安全而破壞孩子的成長(zhǎng)！
我們應(yīng)該給孩子提供安全的環(huán)境。不該孩子拿的危險(xiǎn)的如刀具之類的物品應(yīng)該收到她們拿不到的地方，而但凡孩子能夠夠得著的地方都是安全的，她們可以盡情地探索：抽屜，衣柜，箱子，盒子……想去哪里去哪里，想翻哪里。
空間探索也就那么幾個(gè)月，過去了，孩子可能比你還整潔，比如我家寶寶：現(xiàn)在喝完水會(huì)要求你幫忙把蓋子蓋上，吃完東西或者擦手后的垃圾袋廢紙都要扔進(jìn)垃圾桶里……盡管有時(shí)候還是會(huì)吐的到處都是未能咽下去的食物，衣服從柜子拿出來扔的到處都是，但是，也還是會(huì)讓你覺得開心的。
孩子有其自身的發(fā)展規(guī)律，她們更愿意自己努力去做事：自己穿衣服，自己穿鞋，自己吃飯，自己走路……然而為了孩子的安全，我們常常會(huì)剝奪孩子自己做某事的權(quán)利，然后孩子也放棄了探索?，F(xiàn)在寶寶自己手抓飯，偶爾用勺子吃飯，更愿意搶大飯勺吃飯，然后挑她喜歡的人喂她吃飯。盡管吃的到處都是，我還是愿意他能自己抓飯吃，所以總是告訴奶奶也要放手讓他自己去吃。
孩子可能都對(duì)水有一種特殊的情結(jié)，如果給她一盆水，他可以玩的非常開心。所以，就讓她盡情地玩吧，哪怕渾身濕透，哪怕地上都是水，再收拾，再擦就可以了，而孩子的開心卻是不易得的，所以，怎么算都是值得的。
書中最大的發(fā)展就是孩子可以參與烹飪，洗滌和修理，所以直接告訴奶奶，以后可以讓孩子幫忙做這些事情。也在考慮買一些不怕摔的碗盤，讓寶寶盡情地享受，盡情地玩。或許不能給她更多的物質(zhì)條件，但是在能力范圍內(nèi)，會(huì)盡量減少對(duì)她發(fā)展的阻礙，讓她能夠順其自然地成長(zhǎng)，健康而又快樂！
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉身體，熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛讀書，熱愛生活，足矣。
