周日清晨6點(diǎn)半，和L老師、J老師相約焦點(diǎn)小屋。在昨日咨詢的基礎(chǔ)上，三人轉(zhuǎn)換角色，再次談及對(duì)父母雙親的陪伴問題。

咨詢中很多時(shí)候都在談孩子的事情，像這般深度地探討陪伴父母的問題還不是太多。但有一種感覺，只要談到父母雙親，總能深深地觸及每一位老師的內(nèi)心。

父母，是我們每個(gè)人內(nèi)心最柔軟的情愫。

如若父母還年輕，身體各方面都還挺好的情況下，作為子女的，可能在對(duì)老人的照料與陪伴上思考得相對(duì)少一些?？墒请S著父母親年齡的增長(zhǎng)，身體每況愈下，直致風(fēng)燭殘年之時(shí)，太多的現(xiàn)實(shí)困難便不留情面地迎著我們撲面而來。

每一個(gè)當(dāng)子女的，都希望自己的父母雙親能健健康康，但人生的自然規(guī)律無法抗拒，歲月的年輪也不會(huì)停止。面對(duì)自己的母親癱臥在床，大小便失禁，智力減弱到兩三歲的小孩子，吃飯都將碗隨時(shí)打翻，舉著個(gè)空勺半天都喂不到自己的嘴里去的時(shí)候；面對(duì)患有重疾的父親還義無反顧地不惜自己身體全力照料母親，每天都得數(shù)遍地清洗被母親大小便弄臟的衣被，每天都要給母親做點(diǎn)軟軟的食物，每餐飯的中途都得把藥粒親自放到母親手中并親眼看著母親吞下去才放心，每天夜里都被母親折騰得無法安穩(wěn)入睡。。。面對(duì)這些生活現(xiàn)狀，總是牽著子女的心，讓子女的內(nèi)心無法寧?kù)o。

咨詢中，無論來訪者，還是咨詢師和觀察員，都是情緒飽滿，因?yàn)槎紟е环輧号殚L(zhǎng)。來訪者淌著淚深情傾訴，遠(yuǎn)方的另外兩端，咨詢師和觀察員也一起隨著動(dòng)情、感懷。

咨詢的目的，是幫助來訪者梳理內(nèi)心思緒，排解內(nèi)心壓力，重塑信心增加力量。咨詢師緊緊地跟著來訪者的生活故事，耐心傾聽、深度共情、及時(shí)肯定，緊貼來訪者運(yùn)用焦點(diǎn)問話，啟發(fā)來訪者思考應(yīng)對(duì)的策略與方法，讓來訪者厘清思路，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

反饋環(huán)節(jié)，談到了“孝順”一詞的解析。百善孝為先，子女對(duì)父母敬“孝”的同時(shí)，還要做到“順”，才可謂真的做到了“孝順”。面對(duì)年邁的老人，可能平時(shí)更多層面是停留在“孝”的層面，衣服、食品以及生活物資上的供給都能做得比較好，但在“順”上下的功夫遠(yuǎn)不夠。

父母親生活的環(huán)境、所受的文化程度都深深地影響著他們的處事風(fēng)格，對(duì)家居的布設(shè)、對(duì)飲食的安排，對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理、對(duì)后輩的關(guān)愛方式以及父母親之間的夫妻之道，在很大程度上都與我們的觀念相左。在這樣的情況下，要做到“順”，接納為先。意指接納老人的一切思維習(xí)慣和行為模式，不打亂老人的生活節(jié)奏，讓老人隨心地按照自己的思想來生活。不對(duì)老人的生活揀擇和挑剔，不去強(qiáng)迫老人接受子女的安排，保持老人內(nèi)心的寧?kù)o，這才是做到了對(duì)老人的“順”。如果能在對(duì)老人生活起居照料的同時(shí)，還能帶給老人一份開心一份愉悅，那便達(dá)到了“孝順”的高境界。

感慨有焦點(diǎn)小屋的交流平臺(tái)，既能讓人敞開心扉去觸碰內(nèi)心的傷痛，又能得以陪伴和賦能，讓人于困惑之中走出迷霧，讓人于無望之中抱有希望，讓人于傷感之余重拾力量！