今天，被重慶公交車(chē)黑匣子里面的視頻刷屏了，太多人把目光投向了視頻的主人公，這兩個(gè)沒(méi)能力控制自己情緒的成年人，釀成了車(chē)內(nèi)15個(gè)人、身后十五個(gè)家庭的悲劇。

我們一直教育孩子，告訴他們勿因善小而不為，我看到今天有很多人都在抨擊車(chē)上的乘客，說(shuō)當(dāng)雪山崩塌的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的，讓我想起了汶川地震的時(shí)候，有一位老師叫范跑跑，當(dāng)年一句只有女兒值得犧牲自我，在國(guó)內(nèi)引起了強(qiáng)烈的輿論爭(zhēng)議，我知道這是一位父親的肺腑之言，但這絕不應(yīng)該是一個(gè)老師應(yīng)該說(shuō)出來(lái)的話(huà)，你手下的幾十個(gè)孩子，又何嘗不是別人的心肝寶貝，推己而不能及人，實(shí)在算不得什么談資，就是個(gè)精致的利己主義者。但拋開(kāi)范跑跑這種人之外，是不是做個(gè)利己主義者，就一定是錯(cuò)的？沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的，那每一片雪花，都應(yīng)該這樣死掉嗎？

十年前，我才二十多歲，想的和現(xiàn)在差別還是挺多的，但現(xiàn)在的我作為一個(gè)媽媽?zhuān)^不忍心看到任何一個(gè)人因?yàn)檫@兩個(gè)情緒失控的人失去了生命，在這個(gè)層面上，我們應(yīng)該怎么教育自己的孩子？建立規(guī)則意識(shí)？遠(yuǎn)離三季人？控制情緒？還是說(shuō)的最多的，遇到這樣的事兒應(yīng)該挺身而出？

前三條，我真的都不反對(duì)，但最后一條，我真的不知道該怎么對(duì)孩子說(shuō)，在幾千年來(lái)中庸為主教育的大環(huán)境下，有多少人能夠真得做到勿因善小而不為，是不能為還是不可為還是不敢為？明明是家長(zhǎng)抱著多一事不如少一事的態(tài)度，然后想讓孩子去為，如何為？真正到遇見(jiàn)事兒的時(shí)候，我猜一定會(huì)有很多帶著孩子跑掉的家長(zhǎng)，是不是這樣的家長(zhǎng)，就一定要一竿子打死呢？

那在抨擊所謂的無(wú)辜雪花的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該想想我們除了逞口舌之快以外還能做些什么？就像你，如果能有一次，小小的，沒(méi)有危險(xiǎn)的，能保護(hù)好孩子的前提下，作為家長(zhǎng)，你們能不能伸出手，不怕事，多為一次小善？比如對(duì)于街邊的流浪狗流浪貓，你是怕孩子被抓傷敬而遠(yuǎn)之，還是讓孩子在安全距離內(nèi)，觀(guān)察、安慰，送一些力所能及的溫暖？對(duì)于新聞中出現(xiàn)的貧困山區(qū)的孩子，你是僅僅告訴孩子應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)、改變未來(lái)，還是收起孩子不再看的書(shū)、不再用的玩具、帶著孩子寄到那些地方？說(shuō)起來(lái)真的都很簡(jiǎn)單，請(qǐng)你實(shí)踐，請(qǐng)你言傳身也教。

也許說(shuō)的有點(diǎn)遠(yuǎn)了吧，回到正題，在新聞中聽(tīng)到這樣的事時(shí)候，你會(huì)怎么告訴孩子？讓他去和那兩位情緒失控的人講道理嗎？不，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰，其實(shí)我覺(jué)得與其給孩子講大道理不如先告訴他，面對(duì)這樣的人要先保護(hù)好自己。

生命應(yīng)該用在有價(jià)值的事情上，就像我們的新中國(guó)，沒(méi)有先輩們拋頭顱，灑熱血，就沒(méi)有我們今天的幸福生活，生命注解的除了生老病死的自然規(guī)律，更多的應(yīng)該是這種偉大，絕不應(yīng)該就這樣因?yàn)閮蓚€(gè)情緒激動(dòng)的人不明不白喪失了生命，這是絕對(duì)是兩碼事，我一定請(qǐng)你們告訴我們的孩子，遇到這樣的事情：假如你身邊有幾個(gè)朋友，假如你是個(gè)身體強(qiáng)壯學(xué)過(guò)武術(shù)的孩子，能一下子解決問(wèn)題，好的，孩子，請(qǐng)你出手。如果孩子你沒(méi)有這樣的有利條件，不要被大義沖昏了頭腦，他們沖動(dòng)，請(qǐng)你不要沖動(dòng)，馬上注意身邊一切可能出現(xiàn)的意外，如果是在室外，請(qǐng)遠(yuǎn)離矛盾聚集的地方，立刻報(bào)警，交給警察處理。如果是在室內(nèi)或者你無(wú)法躲避的地方，室內(nèi)就請(qǐng)你盡快遠(yuǎn)離，然后呼救或者報(bào)警，找到愿意幫助你而且能解決問(wèn)題的人，再一起進(jìn)去。如果你沒(méi)有辦法出去，就考慮好可能出現(xiàn)的意外，在電梯里，請(qǐng)你盡快按下報(bào)警按鈕，在公交車(chē)?yán)?，?qǐng)固定好自己的身體，找好破窗器和盡量遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離矛盾爆發(fā)點(diǎn)，這樣，即使出現(xiàn)了類(lèi)似這樣的慘劇，我們?nèi)匀荒軌蜃畲笙薅鹊木燃?、救人，避免出現(xiàn)更多不必要的犧牲。

學(xué)習(xí)情緒，規(guī)則，都是我們?yōu)槿烁改笐?yīng)該教育給孩子的，但最重要的還是我們自己，不要做那一片看起來(lái)無(wú)辜的雪花，人類(lèi)的歷史，是一部從野蠻走向文明的歷史。而我們，就在文明的進(jìn)程中，而文明相對(duì)于時(shí)間來(lái)說(shuō)，是螺旋上升的，今天的文明一定高于昨天的文明，文明使人生值得一過(guò)，因?yàn)槿祟?lèi)是向“善”的，人間有溫情，社會(huì)有底線(xiàn)，生活就會(huì)很美好。

今天的社會(huì)，已經(jīng)變成一張比過(guò)去任何時(shí)候都更復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)也更激烈，如果沒(méi)有規(guī)則、充滿(mǎn)戾氣、人人不再向善而是漠視漠然，那就有可能真的像薩特說(shuō)的那樣，每個(gè)人成為他人的地獄。

我們有責(zé)任為孩子創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界，請(qǐng)你讓孩子不要惹事，但也不要怕事，帶著孩子多看、多想、多經(jīng)歷，用你的智慧和眼界為他鋪好將來(lái)的路，讓孩子有規(guī)則意識(shí)，懂情緒控制，遇到事情不慌張、不驚恐，先鎮(zhèn)定、再想辦法，用有限的力量，去做更多有意義的事，也能救更多人，每個(gè)人的生命都只有一次，我們用盡自己的所有疼愛(ài)孩子，熱愛(ài)生活，那就一定要告訴自己，告訴孩子，我很重要，所以我要有價(jià)值的活，為世間一切美好活著，不沖動(dòng)，也不會(huì)盲目。

孩子，因?yàn)樘珢?ài)你，所以，請(qǐng)你別用自己的生命，為他人的沖動(dòng)買(mǎi)單。