昨天幫著鄰居家孩子報中考志愿，300分左右反反復復的折騰了好多天，大叔開著一個小餐館，孩子懂事聽話，不紈绔不虛榮，比起初中的我不知道要好了多少。

我有個妹妹暑假一過去也就初三了，她和我說是七門課幾乎沒有一門能學的得心應手，分數(shù)也是寥寥，學不進去了問我該怎么辦。

我深深的理解，幾乎還存有一點進取心差生都是這樣過來的，只是我沒和她說應該怎樣學習。

我說的是你要減輕的心里負擔，也不必要有那份未曾好好學習的罪惡感，哪怕你還是瘋玩了一個暑假。

造成成績好壞的客觀因素太多了，你生來的性格決定是否能踏實的坐在那里吸納枯燥的理論知識，你接受的洗腦式的上進教育對你的學習幫助微乎其微，你遺傳的智商指數(shù)對于你理解知識快慢的影響，你的自律還有從小習慣的養(yǎng)成。

這時候你看啊，你的主觀意識能決定多少呢。

況且，自律本身就反人性的。

十字開頭的年紀，十字開頭的迷茫，我對她講的是試卷的成績只能決定旁人對你的目光，而旁人的目光呢，決定不了你是個怎樣的人，定義不了你在傳統(tǒng)意義上是否優(yōu)秀。

總有一天，你會找到你的熱愛，你的方向，你會為之趨之若鶩，甘之如飴。

最后，學習，盡力就好，無論好壞都是你青春里最好的記憶。

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