8月18日下午，很榮幸能有機(jī)會(huì)去聽(tīng)劉鈞嶺老師的課，這堂課我收獲頗豐。

劉老師講的是九年級(jí)上冊(cè)第一單元。本單元是活動(dòng)·探究單元，是詩(shī)歌教學(xué)。主要是學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌作品，了解詩(shī)歌的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境，并通過(guò)不同形式的朗誦活動(dòng)，詩(shī)歌創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生更好地感受詩(shī)歌的魅力。還要學(xué)習(xí)這幾首詩(shī)借景或借物表達(dá)情志的寫(xiě)法，這也是單元目標(biāo)的要求。所以本單元采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

本單元有三個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)鑒賞、詩(shī)歌朗誦、嘗試創(chuàng)作。一堂課40分鐘，三個(gè)任務(wù)不可能全部把它完成，所以劉老師選取的是任務(wù)一：學(xué)習(xí)鑒賞。那么，通過(guò)哪些方法進(jìn)行鑒賞呢？比如語(yǔ)言品析、意向、知人論世等。劉老師選擇了其中的一種方法---意象，因此，該課的標(biāo)題是關(guān)注意象---打開(kāi)詩(shī)歌情感大門(mén)。

這節(jié)課我覺(jué)得應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.標(biāo)題要聚焦。這節(jié)課我們主要是“詩(shī)歌活動(dòng)探究之自由鑒賞”，這是一節(jié)鑒賞課，所以我們可以把標(biāo)題改為關(guān)注意象---打開(kāi)詩(shī)歌鑒賞大門(mén)。

2.導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔。劉老師以黑板報(bào)的形式導(dǎo)入，由問(wèn)題引入詩(shī)的共同點(diǎn)上，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，可以嘗試情境導(dǎo)入法，渲染情境，直接簡(jiǎn)練。

3.指令要清晰。老師出示板報(bào)的內(nèi)容后問(wèn)學(xué)生：板報(bào)應(yīng)開(kāi)設(shè)哪些板塊兒呢？這個(gè)問(wèn)法有些模糊，不知道從哪方面來(lái)回答。第二個(gè)問(wèn)題是：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容的共同點(diǎn)，給它們起一個(gè)名字，并說(shuō)明理由。這個(gè)問(wèn)題設(shè)置的有難度，這兩個(gè)問(wèn)題一開(kāi)始就讓學(xué)生無(wú)所適從，那么課堂的推進(jìn)就有難度了。

4.學(xué)會(huì)追問(wèn)。肖培東老師對(duì)學(xué)生內(nèi)部語(yǔ)言能力特別重視，善用追問(wèn)，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的言語(yǔ)實(shí)踐。這樣啟迪了學(xué)生智慧，訓(xùn)練了學(xué)生思維。比如在這節(jié)課當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生說(shuō)《我愛(ài)這土地》中“鳥(niǎo)”的特點(diǎn)是“疲累”時(shí)，有些學(xué)生不理解，這時(shí)可以反過(guò)來(lái)問(wèn)學(xué)生：你為什么認(rèn)為“鳥(niǎo)”的特點(diǎn)是“疲累”呢？

再比如，《鄉(xiāng)愁》中有學(xué)生認(rèn)為“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”，這四個(gè)意象的特點(diǎn)是“微小”，而有學(xué)生認(rèn)為“海峽”這個(gè)意象的特點(diǎn)不是“微小”。發(fā)生歧義時(shí)，仍然可以進(jìn)行追問(wèn)，你為什么認(rèn)為“海峽”這個(gè)意象的特點(diǎn)是“微小”？你為什么不這樣認(rèn)為呢？讓學(xué)生解答后，老師再做總結(jié)性評(píng)價(jià)。

課堂生成的問(wèn)題，需要老師的機(jī)智，也需要老師對(duì)文本透徹地研讀。本節(jié)課我們抓的就是意象，是通過(guò)意象體悟情感的，那么本單元中這幾首詩(shī)所涉及到的所有意象及其特點(diǎn)都要一清二楚。

我個(gè)人認(rèn)為劉老師能設(shè)計(jì)出這樣一節(jié)課，我挺佩服她的。這節(jié)課的整體思路清晰明朗：活動(dòng)一，知內(nèi)容，探意象活動(dòng)；活動(dòng)二，抓意象，學(xué)鑒賞；活動(dòng)三，描畫(huà)面，悟情感；活動(dòng)四，練方法，促能力；最后，課堂總結(jié)，推薦閱讀。如果導(dǎo)入簡(jiǎn)潔些，環(huán)節(jié)間的過(guò)渡自然些，環(huán)節(jié)后的小結(jié)凝練些，就十分完美了。