前幾日，一位小網(wǎng)友讓我給他推薦幾本書(shū)。我問(wèn)他多大了，他說(shuō)小升初，然后我給他推薦了《西游記》和《魯濱遜漂流記》，沒(méi)想到，他告訴我，四大名著早就看了八百遍了。
我脫口而出:“你這么早看四大名著干嘛？”
他說(shuō):“好奇，而且老師也讓看?！?/p>
我不太清楚，這位老師的“讓”是“要求”還是“允許”的意思。
在我看來(lái)，小學(xué)生看四大名著，真的有點(diǎn)早了?！段饔斡洝愤€好些，神話(huà)色彩較濃。為什么神話(huà)色彩的書(shū)適合小孩子讀呢？
魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)的歷史變遷》中，提到過(guò)以神話(huà)故事作為兒童讀物的問(wèn)題，他的觀點(diǎn)是:要看當(dāng)時(shí)社會(huì)的教育狀況怎樣，如果兒童能繼續(xù)收到良好的科學(xué)教育，便不至于養(yǎng)成迷信，但如果兒童不能繼續(xù)接受更深層次的教育，學(xué)識(shí)無(wú)法進(jìn)步，則在幼小時(shí)說(shuō)接觸的神話(huà)，將永遠(yuǎn)信以為真，這樣就是有害的了。
我深以為然。就我國(guó)目前的教育狀況而言，姑且不論應(yīng)試教育的弊端，起碼九年義務(wù)教育能保證青少年掌握相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)文化知識(shí)。而且，我認(rèn)為處在文化啟蒙年齡階段的小孩子，多讀一些神話(huà)故事，對(duì)想象力的開(kāi)發(fā)是很有益處的，相反，如果在這個(gè)階段讀太多思想緯度太高的書(shū)籍，要么會(huì)讓孩子困惑——因?yàn)槿松?jīng)歷不夠，要么會(huì)讓孩子早熟——揠苗助長(zhǎng)總不是件好事。
所以，給小學(xué)生讀書(shū)的話(huà)，我推薦各種天馬行空的神話(huà)類(lèi)、冒險(xiǎn)類(lèi)、科幻類(lèi)讀物，比如凡爾納、威爾斯。鄭淵潔的書(shū)比較適合三年級(jí)以前的小孩，再大一些就顯得有些幼稚了。還有目前比較流行的《查理九世》《武當(dāng)虹少年》之類(lèi)的，也都可以看。
另外，近幾年國(guó)學(xué)教育風(fēng)比較濃厚，很多家長(zhǎng)都讓孩子背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，我不大主張這種做法，這類(lèi)讀物略有束縛兒童天性之嫌，不太符合當(dāng)代教育中對(duì)開(kāi)放性、自由性的要求。像這種培養(yǎng)價(jià)值觀的讀物，在國(guó)學(xué)當(dāng)中還是應(yīng)該以《論語(yǔ)》為中心，不過(guò)，最早也要等上初中以后再看。
那么，在小學(xué)階段，國(guó)學(xué)就完全沒(méi)必要接觸了嗎？當(dāng)然不是，國(guó)學(xué)可是好東西，老祖宗留下來(lái)的東西，還是很有必要學(xué)習(xí)的。如果讓我選，我認(rèn)為最合適的莫過(guò)于《聲律啟蒙》，簡(jiǎn)單，淺顯易懂，朗朗上口，對(duì)培養(yǎng)韻律感十分有好處。
好了，小孩子的就說(shuō)這么多，然后我們說(shuō)說(shuō)大孩子，中學(xué)生。
中學(xué)生的可讀范圍就大了很多，各種名著都可以接觸了。注意，是接觸，就是大量的去讀，泛泛的去讀，不求甚解的讀，喜歡什么就讀什么，不要給他們列什么必讀書(shū)單。還有一點(diǎn)要特別說(shuō)下，我這里說(shuō)的是名著，可不包括網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。名著是那種經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和洗禮，能和任何時(shí)代的人產(chǎn)生心靈共鳴的書(shū)籍，跟現(xiàn)在網(wǎng)上流行的各種爽文是有本質(zhì)區(qū)別的。
為什么要不求甚解呢？有兩個(gè)原因。
第一，中學(xué)生一般沒(méi)有過(guò)于復(fù)雜的人生經(jīng)歷，你讓他“求甚解”，他也做不到。
第二，耽誤時(shí)間。一本名著要想吃的很透，是很費(fèi)時(shí)間精力的，除非你特別喜歡這本小說(shuō)，否則沒(méi)必要看很多遍。中學(xué)課余時(shí)間本來(lái)就有限，細(xì)看不如多看?？吹亩嗔?，才能分辨優(yōu)劣，更好的去選擇適合自己的書(shū)籍。
少看網(wǎng)絡(luò)雞湯文，名著里講的故事完全可以指導(dǎo)你成為一個(gè)思想健康的人，不用聽(tīng)各路仙魔神佛講自己的人生感悟，更不要去學(xué)他們。
講到這里，順便提一下“名人勵(lì)志”類(lèi)的傳記，這類(lèi)書(shū)沒(méi)什么看的必要。每個(gè)人的人生際遇不同，別人踩過(guò)的腳印不一定適合你，而且所謂的成功人士，也不見(jiàn)得真的會(huì)把自己成功的關(guān)竅講那么清楚吧。
最后說(shuō)說(shuō)成年人看的書(shū)。
我只推薦一本書(shū)，朱光潛的《給青年的十二封信》。
初中以上學(xué)歷的人都可以看看。
第一篇就是《談讀書(shū)》。
雖然這是民國(guó)時(shí)期的作品，但對(duì)于今人來(lái)說(shuō)，也是很有積極向上的指導(dǎo)意義的。
朱光潛主張，要讀有價(jià)值的書(shū)，少讀談書(shū)的書(shū)，讀書(shū)不能趕時(shí)髦，等等，我不做贅述，等你親自去讀。
如果按照我前面所說(shuō)，中學(xué)時(shí)讀了大量的名著，那么在將來(lái)的日子里，你一定會(huì)在經(jīng)歷過(guò)什么事情之后，偶然想起你曾經(jīng)讀過(guò)的故事，這時(shí)，你便可以重新打開(kāi)這本書(shū)，溫故而知新了。
這位說(shuō)了，我沒(méi)讀過(guò)那么多書(shū)咋辦？也沒(méi)關(guān)系，畢竟人生有涯，而書(shū)海無(wú)涯，不必以有涯隨無(wú)涯。讀書(shū)這件事，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，無(wú)非是消遣娛樂(lè)，只要讀著開(kāi)心，讀什么都無(wú)所謂了。
陶淵明讀書(shū)，講究“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意便欣然忘食”，我覺(jué)得這就是讀書(shū)的最高境界了。
