多么令人欣慰，如今有很多孩子愛上了閱讀。閱讀，將使孩子們變成會(huì)審美，懂趣味，有詩意的人。

一個(gè)孩子最美的樣子，就是手捧書本的樣子。經(jīng)常手捧書本的孩子，放下書的樣子，也會(huì)很美。因?yàn)檫@樣的孩子，知道說什么樣的話是文雅的，什么樣的行為舉止是得體的。閱讀，使他們的頭腦和心靈得到滋養(yǎng)，也讓他們的一言一行變得有修養(yǎng)。書中蘊(yùn)含的智慧，像明燈也像火把，照亮著孩子們的童年。

當(dāng)他們從一扇門經(jīng)過的時(shí)候，會(huì)友善地為別人扶一下門，讓后面的人順利通過，而不是不管不顧地松開手，獨(dú)自走掉；當(dāng)他們看見外面有流浪貓、流浪狗的時(shí)候，會(huì)溫情地丟下一段香腸、一塊面包給它們，而不是發(fā)現(xiàn)它們是弱者，就無情地?fù)]起棍子欺負(fù)它們；當(dāng)他們看見美麗的樹木花朵、藍(lán)天白云時(shí)，會(huì)微笑，會(huì)欣賞，會(huì)感動(dòng)。這些，都是閱讀帶來的改變。

是的，當(dāng)童年遇見兒童文學(xué)，這些閱讀讓孩子們懂得了什么是——愛。

愛，就是兒童文學(xué)的全部意義。

兒童文學(xué)作家的責(zé)任，就是讓筆下的作品教會(huì)孩子們愛人類、愛動(dòng)植物，愛全部的世界。

我之所以成為一個(gè)給孩子寫書的人——我更喜歡稱自己為給孩子講故事的人，是因?yàn)槲业耐昃褪锹犞适麻L(zhǎng)大的，那些民間故事陪伴、滋養(yǎng)了我整個(gè)的童年。

我喜歡民間故事，民間故事帶來的生鮮感，那些奇思妙想，那些差不多是原汁原味的民間智慧，總是深深地吸引著我。

那時(shí)，多半是夏夜，我的父親搬了把椅子坐在院子里講故事，靜靜的夜晚，上面有亮亮閃閃的星星，下面是孩子們閃閃亮亮的眼睛。父親抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色的講述，使孩子們聽得入了迷。他講的大多是口口相傳的民間故事，里面的人物，個(gè)個(gè)仙風(fēng)道骨，能掐會(huì)算，飛檐走壁。我的父親卷得一手好紙煙，講到鬼怪妖魔出現(xiàn)的地方，講到最要緊的時(shí)候，他都要賣個(gè)關(guān)子停下來不講了，用力吧嗒他的劣質(zhì)紙煙，一紅一滅，又猛地吐出一大團(tuán)煙霧來制造氣氛，他布滿皺紋的臉上表情冷峻，眼神遙遠(yuǎn)而神秘。嚇得孩子們有的尖叫，有的瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)候，我的父親特別滿足，他那缺了牙齒的嘴巴，嘿嘿地笑著，眼睛瞇成一條縫。故事，不管是講述者，還是聽眾都能得到極大的滿足。雖然他一個(gè)字也不認(rèn)得，但是在講述的過程中，他總在改編著，使故事的節(jié)奏更加緊湊，懸念迭生，深深地吸引著孩子們。

父親的故事也使我對(duì)書本、對(duì)閱讀產(chǎn)生了強(qiáng)烈的渴望，對(duì)我以后的兒童文學(xué)創(chuàng)作也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，引領(lǐng)我在一條綺麗的童話之路上探索，帶著那顆不知疲倦的好奇心。

那顆好奇心也帶我走出嘈雜、喧囂的城市，踏向山野，融入自然，得到心靈的滿足。我常去的那座山林子特別美，是個(gè)大大的、深深的、綠色的海洋。每吸一口氣，都帶著花香，混著青草氣息，能品咂出泉水的甘甜。沿著山路行走，能聽到泉水一路伴奏，叮咚，嘩啦，汩汩……我叫它們?yōu)椤鞍樽咭魳贰?。還有黑蝴蝶、綠螞蚱、花背甲殼蟲飛旋舞蹈。一陣風(fēng)吹來，森林里樹葉的碰撞聲、鳥鳴聲、雨滴的滑落聲，組成了一個(gè)立體的、巨大的音樂盒，我叫它“綠森林音樂盒”。在那樣的山林里，腦海里有許許多多奇妙的幻想。眼睛不夠看，耳朵不夠聽，各種各樣的想象，各式各樣的故事都爭(zhēng)著搶著往外蹦。全跟神奇有關(guān)，跟美好有關(guān)，跟善良有關(guān)。寧?kù)o和諧自由，置身其中，腦海全是這樣的情愫。眼見的都是世界最初的樣子，都是最自然的流露。于是，童話的靈感就如山泉般叮咚嘩啦汩汩地流淌出來。

來自大自然的童話，我想象著，會(huì)陶冶孩子們的性情，豐富他們的想象，美好他們的心靈。讓筆下講述的故事，對(duì)孩子們?nèi)松缆飞系年P(guān)照是一道道熱切的目光，是沮喪時(shí)最有效的安慰，是失魂落魄時(shí)的希冀與夢(mèng)想，是一片凈土，是前行時(shí)的燈火，是永不會(huì)走入歧路的力量。

我相信，童年所遇見的一切，都會(huì)成為孩子們精神和心靈成長(zhǎng)的一部分。童年，閱讀兒童文學(xué)，與書為伴，是孩子們最好的遇見。