? ? ? ?5月31日 ? ? 星期三 ? ?陰

? ? ? 自上次教孩子們寫信后，他們陸陸續(xù)續(xù)收到親人的來信，有爸爸媽媽的，有爺爺奶奶的，有叔叔姑姑的……每次，看著他們激動而興奮地拆信、讀信、回味，我感同身受，越發(fā)覺得當初教他們寫信，帶他們?nèi)ム]局寄信是有意義的。

? ? ? ? 今天，嘉榮小朋友收到了遠方叔叔的來信。當我把信交到他手里時，他竟然有點不相信！

? ? ? ?“老師，誰給我寫的信?。俊毙〖一镆荒樀钠婀?。

? ? ? ?“你看看，信封右下角的落款處上不是寫了名字嗎？想一想，你家里的哪個親人叫這個名字？”我一邊微笑，一邊看著他說。

? ? ? ?他盯著落款處的名字看了一會兒，拍了拍自己的腦袋，說“哦，知道了！這好像是我小叔叔的名字！”

? ? ? ?“趕緊拆開看看，看看叔叔都說了些什么？”

? ? ? ? 他小心翼翼地拆開信封，小心翼翼地取出信，然后頗為莊嚴地展開信紙，一個字一個字讀起來。遇到因為書寫潦草而不認識的字，就問問站在他身旁的我。

? ? ? ? 讀完信，抑制不住的笑容在他整個臉龐蕩漾。我看著他，也抑制不住地笑了。

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