你可以普通，但不應(yīng)否定閱讀

呵呵噠。我也不清楚自己何時開始的，竟然變得高尚起來，竟然在這里鼓勵人們?nèi)ラ喿x。

事實上我并不是一個愛好閱讀的人，至少以前不是，最早的關(guān)于別人給我提閱讀建議的記憶是初中時，老師鼓勵我們買書，說讀書多么多么好之類，然后當(dāng)時的確買了，一大堆書，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》，《昆蟲記》什么的，然而事實是，直至N年后的今天，我依然沒有翻過那些書，甚至那些書被我丟在了家里哪個角落已然忘卻。

然后，我為什么在這里鼓勵人們閱讀呢，因為我發(fā)現(xiàn)閱讀可以引發(fā)思考，這說的簡單，但這真是一件比較復(fù)雜的事情，看電視看電影依舊可以引發(fā)思考啊。事實上看電視貌似跟看書效果一樣的，唯一不同看書偏向安靜，有的只是文字，剩下的得靠自己去YY，電視呢，文字聲音影像都有。“最原始的才是最好的”，突然想起了這句話。我始終認(rèn)為，一個看了足夠書的人與普通人是不同的，身上大概會有一身書生氣。

我還是不知道自己為什么要寫這篇文章，只是近來發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，我好多小學(xué)同學(xué)初中同學(xué)竟然結(jié)婚了，甚至有小孩了，這點，頗使我難以接受，又讓我不得不慨嘆時間是把殺豬刀。就這，大概就體現(xiàn)了讀書與不讀書的區(qū)別吧。我小學(xué)跟父母鬧過退學(xué)，初中高中鬧過退學(xué)，現(xiàn)在真的挺感謝我父母的，無論我怎么鬧，最終還是把我送入了大學(xué)殿堂。是的，我稱大學(xué)為殿堂，雖然事實上我大學(xué)并不所謂圓滿，甚至還比較衰，我的情況放在一個普通大學(xué)生省上必定顯得衰爆了。一是成績專業(yè)倒數(shù)，關(guān)鍵還是倒數(shù)第一，二是班級同學(xué)相處不好，關(guān)鍵還是包括室友在內(nèi)的一個都相處不好。這必然衰爆了。

但我還是得強調(diào)大學(xué)是我的殿堂，對比下我那些初中高中讀完就出身社會的同學(xué)們，我真心覺得自己是幸運極了，大學(xué)無疑使我見識了世面，然后，還讓我看到了未來的無限可能，最明顯的效果是，讓我居然有時間有閑心有情趣在此時此刻碼這些文字。如果我初中或者高中就輟學(xué)了，我大概也能想象下我此時的狀態(tài)，既然輟學(xué)，家里必然不會給我錢讓我揮霍的，那我現(xiàn)在估計睡得死死的，因為沒錢我就得工作，工作就會累，累就會早睡覺，沒準(zhǔn)運氣好的話，高中輟學(xué)的肖剛此時大概有個女朋友，一起在某個城市做著大多數(shù)人都能做的工作，過著蝸居蟻族的生活，或是可能跟同事們擠集體宿舍，每天上班下班睡覺三點一線，絕無此刻我的閑心刷刷微博微信寫寫吐槽的情趣，更無可以安靜地不被打擾的待圖書館一下午的閑心的。

真心覺得大學(xué)生活挺美好的，總不時心里冒出這么一句話：這是最好的時代。省掉了后半句，不過我真心如此覺得。加上后半句大概強調(diào)時代的挑戰(zhàn)與機遇并存，然而大學(xué)似乎并與所謂挑戰(zhàn)與機遇，只是看人對大學(xué)的態(tài)度了，有人面對游戲界面四年，有人操場上飛奔四年，也有人圖書館自習(xí)室安靜四年。更多的人大概還是像我，四不像，玩電腦玩膩了不玩，堅持跑步幾天，堅持不了了，不跑了，圖書館看書，看累了不看了～無限循環(huán)下去。

我是要講閱讀的，這里偏向?qū)懘髮W(xué)了。因為我的讀書情節(jié)也是讀大學(xué)導(dǎo)致的吧，大一時學(xué)班教育我多讀書，同學(xué)生組織學(xué)長學(xué)姐教育我多讀書，事實上當(dāng)時還是沒發(fā)現(xiàn)讀書之益，但當(dāng)時也讀過一些書，之所以讀無非是無事可做，大概有幾分裝清高的情懷，故而隨便讀了讀幾本雜書，然后各大社交平臺發(fā)發(fā)讀書感悟，讀多少忘多少，直至現(xiàn)在也不清楚當(dāng)時讀了后收獲了什么。

近期發(fā)現(xiàn)讀書之樂，讀書之用是在讀《平凡的世界》時?？偢杏X這本書是自己的一部自傳，很多故事情節(jié)都深有感觸，看到主人公身上發(fā)生的一些故事，自然的對比到自己身上，產(chǎn)生了很多亂七八糟的思考，就在思考的某一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我居然在自己觀察自己。然后一發(fā)不可收拾，我就喜好上了閱讀，一是企圖從閱讀中更加具體化自己，二是想從閱讀中窺探別人的世界，我個人向來有窺探別人的世界的愛好的。

覺得讀書沒用很正常，我一直覺得讀書沒用，至少前二十年我都覺得讀書沒用，當(dāng)時總覺得讀書還不如看電視電影什么的。我的觀點是，即使覺得讀書沒用，也應(yīng)閑著沒事翻翻書，甚至可以閑得無聊翻翻網(wǎng)絡(luò)文章或者小說都行，運氣好的話，當(dāng)你閱讀量達(dá)到一定水平，你大概就會發(fā)現(xiàn)讀書之益了。

閱讀的意義在于，文字可以塑造另一個你，隨著你所閱讀文字的積累，另一個你將愈加清晰，這大概也是前期你讀很多書仍然覺得讀書無益的原因，只有當(dāng)你在不知不覺中閱讀了足夠的文字，另一個你才會變得清晰到足以使你意識到，隨著你閱讀的不斷積累，另一個你才會更加具體更加成形。而這由閱讀衍生出的另一個你有什么作用呢，于你來說他能促你思考，于它來說，他的職責(zé)是給你將做的每件事做風(fēng)險評估以及對你正在做的事進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)以及對你已經(jīng)做了的每一件事做全面總結(jié)。

摘自本人前期文章《9.13微信演講底稿:讀大學(xué)究竟讀什么》：關(guān)于如何判斷一個人是否具有獨立健全人格與世界觀，我個人的標(biāo)準(zhǔn)就兩個字：反省。這個其實很含糊，并不是不犯錯的人就具備完備人格，相反，我認(rèn)為犯錯的人才更有可能具備，前提是犯錯的這個人有自我意識，清晰地知道自己在犯錯，但為了某些目地，他有意識地錯下去。