從小就覺得那些高分低能的應(yīng)試教育的失敗品是真的傻，也自以為不會成為高分低能的人

我肯定不是高分低能的人(你以為我說“自以為”就意味著我是“自以為”后面的那種人？)

加上家庭教育的理念，是應(yīng)試教育的失敗品那是必須的

屬于低分低能的人，雖然是三本，但老師很優(yōu)秀(軍校的老師) ，說到底“低分”還是自己不思進取

大學(xué)懶散過，下決心要發(fā)奮圖強，看烏云，憧憬白帽子，看見道哥的事跡既羨慕又有遙不可及的無力感

畢業(yè)第二年開始在外地，沒有家里的煩惱(主要是嘮叨)，通宵過，出差一個月都是通宵，團隊領(lǐng)導(dǎo)也非常照顧，也給你選擇發(fā)展方向，因為自己的猶豫，這一年能力沒有絲毫提升，因為到現(xiàn)在還想不明白要做什么

做技術(shù)沒有那頭腦，各種框架、源代碼、底層實現(xiàn)原理，每種都能深究好幾年

雖說先主攻一門語言，那你是做嵌入式、前端、后端、測試、數(shù)據(jù)處理等哪方面？嵌入式嫌太low，但是如果能入門機器學(xué)習(xí)，我能上三本？

懷疑自己的技術(shù)能力，首先就不適合做技術(shù)

那進體制內(nèi)？二十多年順風(fēng)順?biāo)隗w制內(nèi)能玩過誰？有時候自己不找事兒，事兒會找自己的

其實把自己的期望值降低，就什么事兒也沒了

自暴自棄很容易，暫時也有點難