?上周六兒子兒媳外出旅行，周六的晚上兒子幫我交了電話費(fèi)。周日一天我忙著處理我的手機(jī)問題，晚上忙著同學(xué)聚會。周一忙著工作。因?yàn)橐恢泵χ约旱氖虑?，也沒有時(shí)間想孩子。
? ?周一晚上7點(diǎn)多我在家庭群里跟孩子們互動，到夜晚11點(diǎn)多還沒有得到回應(yīng)。只是我們老兩口有一搭沒一搭的聊著。孩子們在四川旅行，幾個(gè)小時(shí)不回應(yīng)我，我是有牽掛的。于是直接打電話過去問孩子們，他們說是因?yàn)樘哿藳]有來得及回應(yīng)。那一刻我馬上就放心了。我跟兒媳開玩笑說:人家是“樂不思蜀”，你倆可好，是“樂在蜀中”。兒媳笑嘻嘻的聲音把我也給逗樂了。對孩子們的些許不滿也煙消云散。孩子們在外地旅行，長時(shí)間不跟家里聯(lián)系，我是有牽掛的。我希望孩子們能夠和我們保持互動。
? ?靜下心來我會想到另外一個(gè)和孩子們互動的版本。抓起電話，不分青紅皂白的大聲呵斥他們，“你們在外面逍遙自在、吃喝玩樂、游山玩水，想沒想過父母為你們擔(dān)驚受怕，你們怎么那么沒有良心啊！真是一對白眼狼”。如果我那樣做的話，孩子們會是什么反應(yīng)呢？我想，猶如兜頭一盆涼水吧，那叫一個(gè)透心涼。孩子們還能笑的出來嗎？夜里能睡一個(gè)踏實(shí)覺嗎？接下來的旅行還能開心嗎？我想孩子們一定會非常掃興吧。
? ?由此我想到了空性，孩子外出旅行長時(shí)間沒有跟家里聯(lián)系，一種家長是打電話過去解決“疑問”，另一種家長是抓起電話盛氣凌人的“質(zhì)問”。前一種家長對孩子們是“牽掛”，后一種家長對孩子們是“擔(dān)憂”。孩子們難得出去玩一次，作為家長給予孩子們的是“助興”還是“掃興”呢？前一種家長是智慧的家長，內(nèi)心強(qiáng)大。后一種家長是把自己的恐懼投射在孩子身上，內(nèi)心脆弱。兩類家長對孩子們表達(dá)的都是同一個(gè)主題，那就是“愛”。前一種愛讓人舒服，后一種愛讓人窒息。同樣一件事，做法不同結(jié)果也不同。
? ?通過幾年來在心理學(xué)道路上的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了開心做自己的事，過好自己的生活。學(xué)會了對成年子女的放手，相信孩子們有能力過好他們的日子，我放下了恐懼，我不會把自己的恐懼投射在孩子們身上。我學(xué)會了給自己松綁，我的家人們也因此獲得了自由。
? ?學(xué)習(xí)心理學(xué)，學(xué)習(xí)種子法則，學(xué)習(xí)空性，學(xué)習(xí)金剛智慧。我，何其幸也！我的家人，何其幸也！我的孩子們，何其幸也！
