一段重要階段的結(jié)束，總該對(duì)此說(shuō)些什么，要不然，怎么對(duì)得起這四年的青春年華。
? 2017年，我從南昌師范學(xué)院畢業(yè)。
四年前，還在高三沖刺階段，我無(wú)意中在《萌芽》上看到一篇小說(shuō)，故事大概就是說(shuō)一個(gè)剛經(jīng)歷完高考的學(xué)渣意外收到一封錄取通知書，于是他就興高采烈、滿懷希望地去讀了，本以為他終于可以上大學(xué)了，結(jié)果上了學(xué)后才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)利用學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力賺取錢財(cái)?shù)囊半u學(xué)校，四年大學(xué)連個(gè)毛都沒(méi)學(xué)到，最后一年實(shí)習(xí)還被安排到一個(gè)工廠打工，最后的最后這所學(xué)校卷了學(xué)生一筆錢，跑了。
看完之后，我心里一陣涼：臥槽！我這樣的渣渣，不會(huì)以后也淪落到要去讀這樣一所野雞學(xué)校吧！
之后，我接受命運(yùn)的安排來(lái)到了一所名叫“南昌師范學(xué)院”的學(xué)校，新生入學(xué)那天，我爸媽滿心歡喜把我送到省城，準(zhǔn)備送我去學(xué)校，可是在坐車的時(shí)候，四處問(wèn)路，也沒(méi)人知道“南昌師范學(xué)院”在哪里。我心里咯噔一下：媽蛋！最終還是來(lái)到了一所野雞學(xué)校。（其實(shí)是因?yàn)閷W(xué)校剛換了校名）
就這樣我的大學(xué)生涯開(kāi)始了...
相處
大學(xué)給我上的第一堂課就是：人的價(jià)值觀是不同的。沒(méi)有絕對(duì)的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只有合與不合。之前我一直不明白The Great Gatsby開(kāi)篇那句：“每逢你想要批評(píng)任何人的時(shí)候，你就記住，這個(gè)世界上所有的人，并不是個(gè)個(gè)都有過(guò)你擁有的那些優(yōu)越條件?！?Whenever you feel like criticizing any one, just remember that all the people in this world haven’t had the advantages that you’ve had) 但，現(xiàn)在懂了。
大學(xué)最難解決的問(wèn)題就是寢室問(wèn)題，每個(gè)人從生活習(xí)慣到個(gè)人性格都會(huì)不同，這需要磨合。所以剛開(kāi)始就遇到的寢室問(wèn)題讓我覺(jué)得真的是灰暗。真想逃回家，躲回爸媽的無(wú)微不至的呵護(hù)之下。
不過(guò)后來(lái)，最初的四人寢室進(jìn)行了一番重新組合。新的寢室組合多虧大家的大度容忍，就算會(huì)有小隔閡，但在互相容忍中，這個(gè)小隔閡在沒(méi)有成型前，就已經(jīng)被消滅了。新寢室里最勤勞的就是寢室長(zhǎng)，任勞任怨，為寢室做了很多事。打掃衛(wèi)生幾乎全是寢室長(zhǎng)干的。我想：估計(jì)在寢室長(zhǎng)的心里已經(jīng)抱怨了我們千百遍，但她從來(lái)沒(méi)有明說(shuō)，所以一切都平靜地過(guò)去了。而且寢室里的每一個(gè)人都會(huì)為寢室里的其他人考慮，大家就像一個(gè)整體。所以對(duì)于這一點(diǎn)我真的非常的感激我的室友。
大一的時(shí)候我參加了一個(gè)英語(yǔ)話劇的比賽。我認(rèn)為，大學(xué)最有趣的的就是可以參加各種各樣的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)很多人，結(jié)交很多朋友。這種朋友是一起奮戰(zhàn)中結(jié)成的友誼，因此關(guān)系老鐵了。還記得一次次集不齊人，或者隊(duì)友散漫練習(xí)，就在大家會(huì)想要放棄的時(shí)候，就會(huì)有人鼓勵(lì)大家要堅(jiān)持。我很欣慰，大學(xué)里能交到那么幾個(gè)好朋友（某人畢業(yè)酒會(huì)上，哭著說(shuō)了類似的話，雖沒(méi)指明，但我懂得。）就像某狒說(shuō)的：好朋友就是互相身上都有彼此欣賞的點(diǎn)。
生命
在大二即將結(jié)束的時(shí)候，我的寢室著過(guò)一次火。所有的事情都源于一次停電，熱得快沒(méi)有拔掉插頭，就被直接放在木制課桌上，當(dāng)來(lái)電時(shí)，又沒(méi)有人在寢室，悲劇就開(kāi)始了。被發(fā)現(xiàn)時(shí)只是桌子被燒了一個(gè)洞，但當(dāng)時(shí)只是幼稚地想要掩蓋現(xiàn)場(chǎng)，不被宿管阿姨發(fā)現(xiàn)。由于已經(jīng)很晚了，大家就商量著先休息，讓寢室通風(fēng)第二天一早再來(lái)清理。誰(shuí)知，第二天清晨6點(diǎn)被同學(xué)大聲叫起：“你的寢室著大火了！”結(jié)果那一層的同學(xué)都被驚醒，穿著睡衣就往外跑。
還好燒掉的只是一些身外之物，真真切切體驗(yàn)了一次火災(zāi)是真的。著火后的一、兩天，我整個(gè)人都是蒙逼的。
經(jīng)過(guò)這件事，我才知道我們的安全意識(shí)是這么的淡薄。這個(gè)悲劇完全是可以避免的，首先就是熱得快使用的不注意，在使用這些電氣設(shè)備時(shí)就應(yīng)當(dāng)小心注意，而不是抱著僥幸的心理。其次就是事后處理不得當(dāng)，在起初發(fā)現(xiàn)桌子被燒著的時(shí)候，雖然明火已經(jīng)被撲滅，但也要考慮到桌子周圍的衣物是否存在暗火，而我對(duì)暗火卻全然不知。要是當(dāng)時(shí)就來(lái)個(gè)大清理，或許事情不會(huì)惡化成最后那個(gè)樣子。
生活中，誰(shuí)也不知道《死神來(lái)了》里面突發(fā)的狀況什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，對(duì)于這樣的突來(lái)橫禍，脆弱的生命一次也承受不起。所以要珍愛(ài)生命！
學(xué)習(xí)
曾經(jīng)的江湖傳說(shuō)告訴我們：“讀大學(xué)很輕松的?！比欢F(xiàn)實(shí)卻沒(méi)想象中那么無(wú)所事事，尤其是對(duì)于某些專業(yè)，比如說(shuō)語(yǔ)言類專業(yè)。
大一其實(shí)是比較輕松的，但遇到一個(gè)班導(dǎo)強(qiáng)制要求大家讀書，并且寫讀后感，當(dāng)時(shí)班上可是哀嚎一片。不過(guò)現(xiàn)在回憶，如果不是當(dāng)初的強(qiáng)制性，也許讀的書更少。也就是在那段時(shí)間，我看完了錢鐘書的《圍城》，然后時(shí)常會(huì)被錢鐘書的段子搞得忍俊不禁，深深被他的才華折服，我認(rèn)為這是我目前為止，除《紅樓夢(mèng)》以外最好看的書了(當(dāng)然，書其實(shí)讀得也不多)；看了齊邦媛的《巨流河》，書中齊邦媛先生對(duì)朱光潛老師的欽佩之情，以及朱光潛老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)真指導(dǎo)，給我留下了非常深刻的印象，所以心里一直暗暗希望，自己還能夠上一所很牛掰的學(xué)校，然后遇上一個(gè)像朱光潛一樣牛掰的老師；還有奧威爾的《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》，這本書給了我許多新的認(rèn)知，所以說(shuō)“多一個(gè)人看奧威爾，自由就多一份保障”。當(dāng)然還有沈從文的《邊城》，莫言的小說(shuō)集，朱光潛的《談美》······我之前看書，看完了就看完了，不會(huì)有后續(xù)工作，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)寫讀后感是把一本書內(nèi)化的最好方式之一。雖然有一些書讀完之后還是會(huì)隨著時(shí)間推移慢慢被忘記，但誰(shuí)又知道它是不是已經(jīng)潛移默化地存在于我們的思考中了呢？！
之后，從大三開(kāi)始的，很多課更加專業(yè)化，而且高逼格（比如我們外文系的“語(yǔ)言學(xué)”，比如說(shuō)從“精讀”升級(jí)的“高級(jí)英語(yǔ)”），于是我從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始天天泡圖書館，到了考研的時(shí)候，更是到了“我不在圖書館，那就是在去圖書館的路上”的地步。
可惜，我的軟肋就是目標(biāo)性不強(qiáng)，還不夠自律，所以就成了周曉群老師說(shuō)的“上不上，下不下”、“半桶水晃啊晃”。
人文
在經(jīng)常去圖書館的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)圖書館開(kāi)門關(guān)門的大爺。這個(gè)大爺瘦瘦高高，身子骨看上去很是硬朗，而且總是面帶微笑，一副和藹可親的樣子。我偶爾早上會(huì)在圖書館前讀書，于是就會(huì)看見(jiàn)那大爺拿著一個(gè)收音機(jī)邊聽(tīng)新聞邊繞著圈散步。這個(gè)大爺每天晚上都準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到自習(xí)室。他每次晚上來(lái)，只是靜靜在自習(xí)室里走，并不大喊“關(guān)門了”，大家看到他就知道圖書館要關(guān)門了。如果看到還有人還在奮筆疾書，他就會(huì)輕聲地跟他說(shuō)“同學(xué)，明天再來(lái)吧。”看到有人趴著看書，他就會(huì)好心走過(guò)去，提醒他頭低得太下了。
最后一次看見(jiàn)他，是一次期末考試的時(shí)候，我趁中午的時(shí)間在圖書館準(zhǔn)備下午最后一場(chǎng)的考試。大爺突然走了進(jìn)來(lái)，對(duì)著大家說(shuō)：“明天開(kāi)始放假，我就要走了，圖書館沒(méi)有人看，所以大家的書都搬回去，防止丟失。最后，祝大家都取得好成績(jī)。”話音剛落，在場(chǎng)的所有同學(xué)都開(kāi)始鼓掌。
我認(rèn)為學(xué)校與其他地方最大的區(qū)別就是人文氣息。而從這個(gè)大爺身上，我深刻地感受到了一所大學(xué)校園該有的人文關(guān)懷。與一些其他事情相比，我現(xiàn)在一想到那個(gè)大爺仍滿是感動(dòng)。
結(jié)尾
如果要說(shuō)這大學(xué)四年改變了我什么，其實(shí)我也不能很準(zhǔn)確地給出一個(gè)答案，因?yàn)楫?dāng)初那個(gè)剛進(jìn)校門的我是什么樣的，我早就已經(jīng)忘了，我只知道現(xiàn)在的我是什么樣的。在這四年中，所有的經(jīng)歷就像一塊塊小拼圖，連著之前的我一起拼湊出了現(xiàn)在的我。一切就是在不知不覺(jué)中，我變成了我。
