老師在下課后提問剛才的課上怎么樣？，為什么上課老師還要談紀(jì)律？

我說，（剛才）有些人活著，他已經(jīng)死了，有些人死了，他還活著。

有些人擾亂課堂秩序還無比驕傲的說：哼，我多偉大！

引人笑耳…

有些人默默的低下頭，聽著老師的講課。

令人敬佩…

多年之后，不到十年之后，那些默默低著頭聽的老師講課的人此時此刻正坐著，那些擾亂課堂秩序的人的頭上，無時無刻的都在說著自己最感到驕傲的話：呵，我多偉大！

此時，當(dāng)年擾亂課堂秩序的人們已經(jīng)變成了花盆底下的泥土，成為了鮮花不斷吸取剝削的養(yǎng)分，還凈招別人的冷眼，嘲笑，千夫所指，苦難重重，還毫無尊嚴(yán)，被鮮花枝繁葉茂的葉子遮擋掩蓋毫不被人發(fā)現(xiàn)與察覺，就算被人發(fā)現(xiàn)與察覺，受到了也只是冷眼，畢竟沒人愿意喜歡一杯泥土。

而當(dāng)年默默低頭聽課的學(xué)生，已然成為了受人喜愛和珍惜的鮮花，他們享受的最好的養(yǎng)料，待遇，聲望，過著最舒適對令人羨慕最美好的生活。

然而，并不是所有泥土都甘愿如此，花盆里有表面的泥土，他們不停的爭取向上，在微風(fēng)和自己的努力下成為了灰塵，貼附在鮮花，樹葉和枝條上，成為與鮮花以及鮮花其他部分同命名的東西，成為成功人士的寄生，雖然只需輕輕一彈，或者說是微風(fēng)一吹，便可摔落，但是依然能夠獲得相對極好的地位，只是可能性極小，這個且付出的艱辛是無法估計(jì)無法想象的。

而那些原本在課堂上默默無名，但又不算優(yōu)秀的人，他們此時是綠色的葉子綠色的枝條，他們既不是剝削者，也不是被剝削，但他們卻是幫兇，他們自己時時刻刻的為著鮮花而吸取泥土的養(yǎng)分，但他們自身卻幾乎毫無所得，但是依然能夠有相對安好的生活，人們也并不是對他們十分的喜愛，但也并不感到厭惡，是屬于中間那種。

我呢？我又是什么？很不幸，我還未知，但也己知，我既不渴求于上層的鮮花，也為成為泥土而做好了心理準(zhǔn)備，已經(jīng)意識到自己即將面對的苦難，但我已然選擇了放下，太過于執(zhí)著干甚？我更愿意做一捧泥土，雖然終無天日，還要捉襟見肘，但是我卻能夠樂觀的面對，難就難，苦就苦吧！只要在乏味，平淡，有時甚至是辛苦的生活中能夠找到自己的活法，自己那足夠消費(fèi)的快樂就足夠了。不會在意于身份的差距，安得其所，得過且過，有總比沒有的強(qiáng)，有時能平平淡淡的過完這一生，挺好。

我們就是在最底層的泥土，雖然都是泥土，但是對于表面努力往上爬的艱苦，中間被花根所剝削的煎熬相比，我們還算快樂，樂觀，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會放下，坦然的面對，安貧樂道，安之若素，安分守己了，在現(xiàn)實(shí)中我們已經(jīng)認(rèn)命，不在苦求于身份的變化，只懇求于生活的安穩(wěn)安定，現(xiàn)在競爭太過于激烈，我們追不上了，所以，就不追了，但并不是代表著坐以待斃，我們選擇慢跑，能跟且跟，得過且過。

我們就是一群明知一個月之后就要被槍斃，但是一個月之內(nèi)還是要快快樂樂的生活，無憂無慮的過日子的人。

雖無家財(cái)萬貫，聞名天下，當(dāng)王與侯，但卻有所幾寸薄田，一間寒舍，一位榻妻，一家兒女，平平靜靜，平平安安，快快樂樂，便可足矣，何在要求之？