? ? 憶恩上小學(xué)的第一周，媽媽出差了9天，回來已經(jīng)要開始第二周了。拿到手機(jī)跟她視頻，問這一周在學(xué)校過得怎么樣，她說挺好的。明顯長大了很多，已經(jīng)不像小時候那樣，媽媽離開就會哭了。

? ? 昨天第一天送她上學(xué)，看著小小的她背著大大的書包匯入人群，消失在視線里，感嘆這個孩子長大了，有了更大的世界，是要更加放手了。放學(xué)接到她，她就像打開了話匣子一樣，跟我講了好多學(xué)校的事情。我驚喜地發(fā)現(xiàn)她會跑著跳繩了，也會快速連跳了。還記得她之前跳繩蹦得很高的樣子，一次最多不超過十個，現(xiàn)在卻可以連跳幾十個。

? ? 今天第二天，再接送她的時候，我已經(jīng)比較平靜了。傍晚，她突然說：“媽媽，你不在家的時候，我感覺自己都快要生病了，媽媽在家，就算生病也不怕。媽媽在，就像有一個圓圈罩著我，媽媽不在，那個圓圈就有了缺口，變成這樣了”她邊說邊用兩只小手比劃閉合的圓，又比劃出缺口的圓。她形容得可真貼切啊，關(guān)于媽媽精神守護(hù)的那一部分。有幾天我玩得忘記她了，不過后面幾天我會看著天上的星星跟她說話。

? ? 我們一邊整理晾干的衣服，一邊隨意聊天，聊到如何對待需要特別關(guān)懷的孩子：把他們當(dāng)成普通孩子來對待，只在真正需要的時候提供一些幫助。讓他們自由自在。不欺負(fù)他們，也不特別關(guān)注他們。憶恩說：“媽媽，在我長得有些感覺的時候，大概四歲多，我就決定了要做一個善良的孩子。”那堅定的語氣，我聽了驚訝又感動。這是一個孩子給自己許下的品質(zhì)心光，我想這樣的品質(zhì)會照亮她前行的路。

? ? 睡前安靜下來，她又聊到了教室發(fā)生的細(xì)微又不微小的事情。她說有一個孩子走路總是跟不上，跟不上就會摔跤，上課總是被老師批評。她模仿了老師的語氣，我想老師有她的無奈，而這個孩子，讓人心疼。憶恩說下樓梯的時候會松開他的手，讓他自己走，在下面等他，防止走太快他會摔跤。學(xué)校也像一個大的運轉(zhuǎn)的系統(tǒng)，總有特別吃力難以跟上的孩子。祝福孩子們！

? ? ? 她好像還有很多話要說，還有問題要問，我說明天還有很多時間，很快她就睡著了。做孩子的通道，給予她平靜、穩(wěn)定的支持。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 瑞雪2023.9.12

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