大家好：
運動打卡第13周，天氣比較冷，大家可以讓孩子在家里練習立定跳遠和組合滾翻。練習組合滾翻時要注意安全，先熱身，然后一定要在墊子上練習。
這星期上學三天，我每天都讓孩子們把第五課《古詩詞三首》默寫一遍，2號默寫全對的只有16人；昨天3號默寫全對的有大幅度進步了，共31人；今天4號默寫全對的達到40人了。剩下的10位孩子要加油了。這些孩子都會背的，就是在默寫的時候都寫了錯別字或是漏字了，只要注意力集中起來，更細心一點，下星期就一定能默寫全對了。下面的三張圖就是這三天默寫全對的情況（打勾的是全對的）。
第一單元的詞語盤點和日積月累的復習情況不是特別理想，默寫了兩次，還有4位孩子沒有過關(guān)，第一次默寫只有15位孩子全對；今天讓其他孩子再默寫了一遍，全對的孩子多起來了。我想孩子們還沒有完全進入復習階段的緊張而高效的狀態(tài)當中。
今天放學之后，我把下星期要默寫的三個單元的文檔發(fā)在班級群里了，大家可以先去打印出來讓孩子們復習準備起來了，爭取第一次默寫就全對。
早上學習了《大學》后一階段的內(nèi)容，《大學》和《論語》相比較而言會比較容易讀，也容易背誦。
今天（1月4日）的內(nèi)容：
原文：唯仁人放流之，迸諸四夷，不與同中國。此謂唯仁人為能愛人，能惡人。
譯文：因此，有仁德的人會把這種容不得人的人流放，把他們驅(qū)逐到邊遠的四夷之地去，不讓他們同住在國中。
周六（1月5日）的內(nèi)容：
原文：見賢而不能舉，舉而不能先，命也；見不善而不能退，退而不能遠，過也。
譯文：這說明，有德的人愛憎分明，發(fā)現(xiàn)賢才而不能選拔，選拔了而不能重用，這是輕慢：發(fā)現(xiàn)惡人而不能，了而不能把他驅(qū)逐得遠遠的，這是過錯。
周日（1月6日）的內(nèi)容：
原文：好人之所惡，惡人之所好，是謂拂人之性，災必逮夫身。是故君子有大道，必忠信以得之，驕泰以失之。
譯文：喜歡眾人所厭惡的，厭惡眾人所喜歡的，這是違背人的本性，災難必定要落到自己身上。所以，做國君的人有正確的途徑：忠誠信義，便會獲得一切；驕奢放縱，便會失去一切。
