? ? ? 通常來說，放長假之前的最后一天，孩子們都比較興奮，上課也比較浮躁。對比去年的自己和今年的自己，自我感覺真是有耐心了很多，但是仍然沒逃過放假最后一天這個(gè)魔咒。總是有人不斷去挑戰(zhàn)我的底線，想到今天這個(gè)特殊的日子，我無數(shù)次低下頭，無數(shù)次深呼吸，無數(shù)次默念：“不生氣，不生氣，最后一天”? 但是結(jié)果令我失望，我還是被點(diǎn)燃了，想做一個(gè)溫柔的老師真難！

? ? 怕他們傷心，我很少扣他們的獎(jiǎng)勵(lì)幣，今天太生氣了，扣了好多人的?？粗麄儜n傷的神情，我又后悔了，于是反思自己是不是太兇了，他們會(huì)不會(huì)不太能接受。于是，就想著如何去安慰他們，順便鼓舞一下士氣，也讓他們明白老師這樣做的道理。

? ? ? 如何去安慰呢?腦殼都摳痛了，突然想到學(xué)習(xí)昨天發(fā)的月餅，于是12×4=48，每個(gè)人四分之一，順便復(fù)習(xí)了早上剛剛學(xué)習(xí)的乘法。他們午休，我分月餅，孩子們紛紛伸出頭，然后小聲問是什么味的？有了月餅，抓耳撓撒的中午也變得安靜了許多。午休時(shí)間到了，開始發(fā)月餅了！一邊發(fā)，一邊介紹月餅的口味，名字真長！ 他們吃得滿嘴都是，吃完后甚至還把小手舔得非常干凈，看到他們非常滿足的樣子，嗯！今天應(yīng)該比較開心了！哈哈哈 吃完過后，又是一番洗腦，先是向他們說自己的心意，再表達(dá)自己對他們的關(guān)心，而后請他們說老師今天為什么生氣？以后應(yīng)該怎么做？