本文中，作者首先從引入復(fù)利的概念，舉例對復(fù)利進(jìn)行了說明。再推廣到復(fù)利效應(yīng)在很多方面都是存在的，并且畫出了復(fù)利曲線，復(fù)利曲線在起初看不出太大的斜率，但一旦過了某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，曲線就會急速上揚(yáng)。復(fù)利曲線適用于真實(shí)的歷史與現(xiàn)狀圖、道瓊斯指數(shù)、世界人口增長等方面，作者最終將復(fù)利曲線落腳于前文所提到的“你的未來”曲線圖，用復(fù)利曲線來告訴我們終生學(xué)習(xí)、終生成長能讓我們跨過拐點(diǎn)，以及最后提到自信、目標(biāo)對個(gè)人實(shí)現(xiàn)美好未來的重要。

人的一生可以是一條復(fù)利曲線，雖然有一些人直到終老也不曾跨過拐點(diǎn)。個(gè)人認(rèn)為，其實(shí)每個(gè)人生階段也可以用復(fù)利曲線來解釋。比如說，在人的學(xué)生時(shí)代，高考是給我們每個(gè)人設(shè)定好的一個(gè)拐點(diǎn)，在前期的小學(xué)、初中、高中時(shí)期，都是我們漫長的量的積累的階段，而高考就是檢驗(yàn)之前學(xué)習(xí)的成果是否能夠有質(zhì)變，成功的人進(jìn)入到一流大學(xué)，接觸到各種優(yōu)秀的人、優(yōu)秀的資源，個(gè)人素質(zhì)也會得到急速的提升，而另一部分人考試失利的人，也不能說他的人生就一定失敗，他的拐點(diǎn)又往后推遲了，他還需要量的積累，也就是他在今后的成長之路要更加的努力更加艱辛或者還要經(jīng)歷一段漫長的時(shí)期才能達(dá)到前者所擁有的高度。這是學(xué)生時(shí)代，為我們設(shè)定好拐點(diǎn)的一個(gè)情況。另一種情況就是在我們踏出校園之后的工作和學(xué)習(xí)，這里的拐點(diǎn)就是未知的。你的奮斗和努力可能是三年、五年、十年或許更長的時(shí)間才能達(dá)到拐點(diǎn)，因?yàn)槲粗?，所以在很多人在這途中會因?yàn)閼卸?、自卑、盲目、挫折等各方面的原因而放棄追尋目?biāo)的斗志，變成碌碌無為的人。正因?yàn)檫@樣，工作后的人生的未知才讓我們的人生更具有挑戰(zhàn)性，我們都不喜歡一眼望到頭的生活，所以，應(yīng)該像作者所說的，做終身成長者，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接那個(gè)看起來還需要經(jīng)過漫長等待但其實(shí)很快就會來的瞬間。