2017 年發(fā)現(xiàn)自己的閱讀記錄和亞馬遜的榜單有 50% 的重合率，開(kāi)始覺(jué)得「閱讀」已被榜單「支配」。
2018 年逛書(shū)店成為我控制「榜單書(shū)」數(shù)量的重要途徑，在書(shū)店總能淘到有意思的作品。
從 2018 年開(kāi)始，選書(shū)渠道從線(xiàn)上轉(zhuǎn)線(xiàn)下，然而選擇標(biāo)準(zhǔn)還是「自我感覺(jué)應(yīng)該看」。
2019 年總共翻完 35 本書(shū)，若問(wèn)起有什么收獲，卻無(wú)法下意識(shí)說(shuō)出個(gè)所以然。
直到讀到日本作家赤羽雄二的《麥肯錫精英高效閱讀法》，我開(kāi)始反思自己閱讀方式，并從 2020 年開(kāi)始踐行新的閱讀方式。
評(píng)價(jià)一本書(shū)的好壞本身沒(méi)有一個(gè)普適標(biāo)準(zhǔn)，而本書(shū)則是提出將閱讀前后的狀態(tài)作為對(duì)比并得出一個(gè)評(píng)價(jià)值。
換句話(huà)說(shuō)，在閱讀前寫(xiě)下一個(gè)期待，讀完后對(duì)比書(shū)中內(nèi)容是否滿(mǎn)足了前續(xù)期待，再用一個(gè)「滿(mǎn)足值」來(lái)評(píng)價(jià)書(shū)的好壞。
這種方法比起「拍腦式」的「太精彩了」、「真是狗屎」要具象很多，也奠定了我后續(xù)的「評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)」。
引用自《2019 年對(duì)我影響最大的 5 本書(shū)》
回顧在 2020 年第一季度的「閱讀收獲」時(shí)，我明顯感知「收獲更具體」了，我的做法為：
- 閱讀前先預(yù)想能從書(shū)中獲取答案的問(wèn)題。
- 帶著問(wèn)題閱讀。
- 閱讀完后回顧該書(shū)是否解答了之前的問(wèn)題。
- 根據(jù)「解答情況」來(lái)評(píng)價(jià)。
也正是這個(gè)過(guò)程，使閱讀和具體問(wèn)題結(jié)合，從而讓內(nèi)容（收獲）更具化（無(wú)論是否解答了原先的問(wèn)題）。
所以，這將成為我的閱讀新思維，姑且稱(chēng)之為「問(wèn)讀」吧，簡(jiǎn)名于「帶著問(wèn)題閱讀」。
