到目前為止，已經(jīng)上完英語預(yù)備課的三個(gè)單元，正式的第一單元也快要結(jié)束了。國慶節(jié)后就是月考時(shí)間?？墒牵瑢W(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況卻令人無比擔(dān)憂。就拿上次的課堂測試來說，51名學(xué)生中不及格的大概有17人左右。這才是初中的開始階段，學(xué)的最簡單的英語呀。和往年學(xué)生相比，成績實(shí)在太差，怎能不令人擔(dān)憂？
最令人憂慮的是班級里十來個(gè)男孩。到現(xiàn)在為止，他們中還有一部分不太熟練26個(gè)字母，不會(huì)正確指讀所學(xué)的單詞，對于做題，就更不用說了。即使老師單獨(dú)給他們講上三五遍，也如同對牛彈琴。他們實(shí)在基礎(chǔ)差，學(xué)得也慢，很為難??！
因此，這些天的上午課間操時(shí)間，下午的活動(dòng)時(shí)間，基本都是和這些孩子們在一起，盡力幫助他們，雖然收效甚微。今天下午也一樣，叫了八名學(xué)生，還沒有檢查完兩名孩子，上課鈴響了。
其實(shí)，課堂上，雖然我們常進(jìn)行一些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，課堂氣氛活躍，但是，對于學(xué)生的基礎(chǔ)我還是要求的很嚴(yán)格的。面對像宋某某一樣的孩子，內(nèi)心充滿了同情和憂慮。宋某某是一個(gè)蒼白臉色的，瘦瘦的，低個(gè)子的柔弱男孩。他的那個(gè)瘦啊，那個(gè)柔弱啊，似乎一陣微風(fēng)吹過都有可能刮倒他。他課外偶爾臉上泛出機(jī)敏活潑的神色，令我覺得這才是他該有的模樣。不過，一到課堂，就不是他的天堂了。不論語文，還是英語都學(xué)的不好。因此自己也很是沒有自信。我看到他課堂的樣子，縮著身子，顯得更加瘦小柔弱。而且，他的身體整個(gè)呈現(xiàn)出來的是一種無力感，沒有力量。什么樣的孩子才可能顯得這么軟塌無力，沒有神采呢？
林青賢說，世界上沒有不好的人，只有不被愛的人。如果愛沒有增加，事情不會(huì)有任何的改變。
幾乎每節(jié)課，都會(huì)提到宋某某等幾個(gè)孩子，不是上節(jié)課的任務(wù)沒有完成，就是這節(jié)課的任務(wù)也沒有完成?？傊?，在課堂上，他們幾個(gè)是沒有任何成就感的，他們在課堂上除了煎熬，除了被同學(xué)或善意，或嘲諷的嬉笑，沒有感受到溫暖，更不用說愛了。
這節(jié)課，在學(xué)習(xí)0到9這幾個(gè)英文數(shù)字時(shí)，我抽查了一豎排的學(xué)生，宋某某就在其中，不出所料，他還是不熟練。盡管我預(yù)測大部分學(xué)生即使小學(xué)什么都沒有學(xué)，也會(huì)不太標(biāo)準(zhǔn)的讀這些數(shù)字，盡管除了組長輔導(dǎo)他，我上午也單獨(dú)教過他兩遍。我讓他先聽大家讀，當(dāng)整排學(xué)生讀完，我再次讓宋某某讀?？粗@個(gè)柔弱的怯怯的，小心翼翼的孩子，他嘴巴分明在動(dòng)，卻聽不到聲音。他大概為自己感到難過羞愧吧？我沒有猶豫，再次耐心的教他他可能不會(huì)的詞，比如零的英語。每當(dāng)他停頓，似乎不會(huì)時(shí)，我就教給他。他終于結(jié)結(jié)巴巴的完成了。我對全班同學(xué)說：請大家給宋某某以熱烈的掌聲！他做得很好了，有進(jìn)步！我們要用我們的熱心幫助同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)！讓他們和大家一起進(jìn)步！
初一的學(xué)生在這點(diǎn)上特配合，孩子們伸出手賣力的鼓掌。我似乎看到51雙小手鼓動(dòng)的熱量流入這個(gè)瘦小男孩的心里，變成涌動(dòng)的愛。他挺直了胸膛，蒼白的臉上泛出羞澀的笑意……
