????????高三那年，學習很差，還有最后三個多月時，心里已經(jīng)放棄了，決定來年復讀一年，今年不學了。下完這個決定，就想反正都不學了，不如回家玩三天吧，學校太壓抑了，距離高考還有100天左右，此時不請假回家玩三天，今年就沒有機會請假了，但是說什么理由班主任才肯批假呢？理由要高大上些，于是決定在雜志中找找靈感。
????????之后看了兩天雜志，第三天上午，心里有兩篇小故事可以給老師講講，當請假理由。想想真是人才，請個假都這么上心，怎么不用到學習上，說不好還可以提高個兩位數(shù)，畢竟學習差，基數(shù)低，提升空間巨大。話說回來，就這么帶著兩個雜志上的小故事去找班主任請假了。

“老師，我想請假，回家三天，請您給批個假條?！蔽艺f。
“你要回家干啥？我都不是說了嗎，最后100天不準請假?！卑嘀魅握f。
“我學習差，今年肯定什么學都考不上，所以想回家待幾天，回來再學?！?br> “這就是你回家的理由，不準，你就在這好好學習3個月，之后你就自由了?！?br> “老師，我給你講個故事吧，……”我按雜志上選好的小故事，給老師講了一遍，大致是做事要放長線釣大魚，今年考不上了，我準備明年復讀再考。

????????第一個故事講完，老師好像明白了，知道我想放縱幾天，但是老師沒準。
??????一個不行，我就給老師講了第二個，老師還真把這兩個不長的故事聽我講完了。但是依舊不肯批假。“即使你來年再考一遍，今年該學還是要學的，回去學習吧。”老師頭也不抬的批改著最近考的試卷。周圍其他班級的老師也聽了我講了半天，有些都忍不住要笑了，但礙于自己是老師的情面，忍住了不少。找了兩天請假理由的我，內(nèi)心無比堅定，不給批假就不走。就這么僵持了近3分鐘，無比難熬的3分鐘啊。忽然，腦子出現(xiàn)了一個比喻。

我對班主任說:“老師，我現(xiàn)在就像量杯里已經(jīng)飽和的鹽水，學不進去了，就是學進去一點東西，也會有其他東西給析出，我現(xiàn)在已經(jīng)飽和了，需要回家擴下腦容量。”

????????此話一出，他沉默半刻。似乎理解或看透了什么。放下要批改的試卷，拿出請假條，讓我填寫一下，然后他簽了字。就這樣我回家待了三天。
????????從縣城高中，回到農(nóng)村老家，此時我爸外出打工不在家，我媽見我回來，先是欣喜萬分，眼睛里都有些光亮，問我“兒啊，你咋現(xiàn)在回來了？放假幾天嗎?！蔽艺f：“沒放假，我請假想在家待三天。”我媽眼里的光暗了一些，說“歇幾天也好，就在家?guī)滋彀?。到學校時再學?！?br> ????????就這樣，我在家歇了三天，第三日下午，洗好頭，坐上去縣城的公交，到學校時剛好還剩最后一節(jié)自習課（其實我有算好的）。此時太陽快要落山，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖，樹木已有綠芽，落日余暉透過窗戶曬在教室的課桌上，課桌上的同學都在認真看書學習。那時候時光是單純而美好的。到現(xiàn)在我都無比懷念。當然懷念還有另一個原因——一個女同學。
????????最后一節(jié)自習課的上課鈴聲響起，我也走進了教室，教室最后一排中間靠近過道處是我的座位（最后一排一般都是學渣保留區(qū)域。），剛進門，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一張課桌，仔細一看是前面的一個女同學搬到最后一排了，堵住了我平時非常方便出后門的路，之前每逢飯點，我都是前幾個沖出教室的仔。嘿嘿，最后一排，靠近后門，嗖的一下就竄出去了，熱騰騰的飯菜在召喚我。我從不拒絕這個帶著香氣的召喚。言歸正傳，進門之后，看到堵在前面的她和課桌，愣了一下，平時靦腆的我不好意思讓她給我讓個道，就彎腰搬了一下她前面座位的凳子，準備進去，在我把凳子往前移動時，她忽然把她的課桌往后拉了一下，讓我進去的路寬敞了好多。我抬頭看到夕陽余暉映照下她的臉龐，確實比平時好看好多。她略俯視地看了一下彎腰的我。眼里有一絲驚訝。我不知道她是不是驚訝于我為什么會在高考沖刺的時候請假或是驚訝于我今天突然的回來。
????????我回到座位上，把書包放進課桌里。拿出這三天給我預留的一扎試卷，靠！三天這么多！不學了，先趴在課桌上休息會。心想：還好今天洗頭了，不然突然左邊搬來一個女同學，以平時的形象肯定不會給她留下好影響的。

完。