每一天都事關(guān)緊要
早些年就知道有一本這樣的書——《第56號教室的奇跡》，也知道這是一位美國教師寫的一本書。一直都沒有機會讀這本書。當然，最主要的原因還是前些年沒有讀書的習慣。
自從去年開始，意識到讀書是使人進步的有效途徑，事實上也是一條捷徑。去年一年下來，有意識地大概買了30本書，已經(jīng)讀完的，雖然只有一半左右，但相比前些年來說，已經(jīng)是很大的進步了，更何況還在簡書上完成了自寫自話的25萬字碼字量。
恰是在這種閱讀與寫作自我驅(qū)動的情形下，這個寒假，學校布置教師們一個讀書的任務(wù)，閱讀《兒童立場》和《第56號教室的奇跡》，并且撰寫讀后感。心想正合其意，也算是一個自我讀書寫作的機會吧。
遺憾的是，寒假過得太快，并沒有像自己的計劃那樣，讀更多的書，碼更多的字。當然把大多數(shù)時間花在家里人的團聚上，也算是值得了。畢竟親人在一起，機會還是有限的。也只有在春節(jié)期間，才有機會全家大大小小在一起，體驗不由言表的至親之情。
盡管如此，還是看了幾本書的，其中就包括《第56號教室的奇跡》。說起當時買書來確實有點云里霧里。
早些年在網(wǎng)上看過也有聽說過，有這么一本書《第56號教室的奇跡》。然而當我在網(wǎng)上搜尋買這本書的時候，卻有點傻眼。
首先我看到的是《第56號教室的奇跡：讓孩子變成愛學習的天使》，不一會兒又看到了《第56號教室的奇跡2：點燃孩子的熱情》。心里有點納悶，怎么回事呢？更納悶的是，過了好一會兒，居然還發(fā)現(xiàn)了《第56號教室的奇跡3：說給老師的真心話》。
確實是云里霧里了。怎么會有三本呢？要不一起買吧。最后還是決定買一本，看看再說。心想買一本最新的吧。但看了看第三本是《說給老師的心里話》。心里估摸著《點燃孩子的熱情》，更有意思，對我也更有吸引力。于是下單購買了《第56號教室的奇跡2：點燃孩子的熱情》。
幾天后拿到了書。打開書瀏覽了起來。結(jié)果在最后一頁莫名發(fā)現(xiàn)，《第56號教室的奇跡》，居然有四冊。其中排在最前面的是，《成功無捷徑：第56號教室的奇跡》。這一本書排在最前面，封面風格與其他三本也不同，我想這一本應(yīng)該就是最原始的那本了。
此外，《第56號教室的奇跡2：點燃孩子的熱情》的目錄，也是讓我摸不著頭腦。從目錄上看，壓根兒就是一場球賽，整個目錄上就是第一局，第二句，第三句一直到第九局什么的。這或許就是外國人的書吧，反正我是第一次看見，當然，可能是我的孤陋寡聞吧。
不管如何懵逼，還是看了再說吧。隨著閱讀的深入，我終于明白：雷夫·艾斯奎斯是想讓我們明白“在我們努力與世界接軌的同時，似乎已經(jīng)將‘能讓孩子快樂與成功的重要元素’拋棄掉了?！倍砸粋€晚上的球賽場景為主題，是想讓我們意識到“養(yǎng)育一個有榮譽感的孩子是一生的事業(yè)，因為有你，他們才能長大成為一個有價值的人?！?/p>
作為承載敘述主題的棒球賽場景的這樣一個晚上，是一個極其平常的晚上——“那天晚上并沒有發(fā)生什么大不了的事，結(jié)束后孩子也沒有在下車時對我說：‘感謝您改變了我的一生。謝謝您教導(dǎo)我一生受用無窮的價值觀?！驗檎鎸嵉娜松⒎侨绱??！?/p>
事實上，作者是想認真而又慎重地告訴我們：“每一天都事關(guān)緊要?！弊鳛楦改福梢詾楹⒆尤松砷L埋下種子。“做父母的人首先要成為我們期望孩子將來成為的那種人”。
當然，雷夫更想讓我們堅信：“有時候，孩子會叛逆、不受教，但請不要就此放棄。我們一定要知道，如果你想要在庸庸碌碌的世界養(yǎng)育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永遠以身作則，身先士卒。那樣，優(yōu)秀的品質(zhì)才能在他們的性格與靈魂中扎根?！?/p>
這就是雷夫
說實話，我在看第一遍的時候并沒有完全看懂。也許天生愚鈍，或許心不在焉，抑或思維方式相去甚遠。
為了能夠理解準確一點，能夠理順對雷夫·艾斯奎斯的認識，于是我再重新細細地閱讀了一遍。終于發(fā)現(xiàn)雷夫確實非常偉大，有其獨到之處，令人敬之佩之。他能成為全美唯一獲得總統(tǒng)頒發(fā)“國家藝術(shù)獎?wù)隆保约八娜慰偨y(tǒng)召見的老師，也是實至名歸。
令人感動的是，在他精疲力竭之時，需要回到家好好休息，甚至是好好得睡上幾天——然而為了孩子們，為了孩子們觀看一場球賽，于是他又犧牲了自己的休息時間。一切都是那么自然，竟沒有任何怨言。
從本書《賽前秀——卓越超群》里面我們可以發(fā)現(xiàn)，事實上，每個星期六上午本應(yīng)休息的時間，雷夫都會與先前從56號教室走出去的充滿熱忱的青少年在一起研讀莎士比亞的戲劇，或者是進行一些他們渴望獲得而目前學校未能提供的教育。而且多年來一直延續(xù)著。這種微弱而固執(zhí)的堅持，足以讓我們仰望，猶如仰望夜空中燦爛的星星——怎樣才可以企及。
通過通讀全書，不難明白，這天晚上為了這場球賽，雷夫陪孩子們度過了本應(yīng)休息的從五點多鐘一直到十一點多鐘的時光。為了孩子們看這種球賽花費了六個多小時，雷夫沒有一絲怨言。就在半夜11點多，把孩子們?nèi)克突丶业臅r候，他發(fā)現(xiàn)自己因為帶孩子觀看棒球賽，走得匆忙竟忘了帶上孩子們的作文本，以便休息日在家里批改。為了能夠兌現(xiàn)自己的諾言——星期二能夠把作文本發(fā)給孩子。于是在11點之后仍然回到學校去取作文本?？删粗耍杂煽删粗?。
結(jié)果在這深更半夜，當他來到學校的時候，竟然發(fā)現(xiàn)他的學生山姆仍然留在學校。而這時他想都不用想，決定在打電話通知他媽媽之后，用房車送他回去。據(jù)說是很遠的路程。想必肯定要12點過后才能回家睡覺了。這就是雷夫·艾斯奎斯——一個心里只裝著學生的老師。
在本書的最末一節(jié)——《賽后秀——扔海星》里，通過山姆的話我們應(yīng)該知道，山姆建議趁連續(xù)放假，下星期一不上課去軍人公墓，準備在墳?zāi)股仙w上一面國旗。我們可以推斷一個心里盡裝著孩子，把每天都看作至關(guān)重要的一個教師，是不會拒絕山姆的請求與建議的。更何況提建議的是山姆——一個九年來才感受到快樂與幸福的孩子——另一只海星。
“我微笑了。他是另一只海星?！币粋€“另”字，讓我讀懂了雷夫所扔過的海星，或許連他自己都數(shù)不過來；一絲“微笑”，詮釋了雷夫為了踐行“每一天都事關(guān)緊要”，而默默付出，成為“天才與圣徒”的三十年教育絢麗生涯。
幸運的海星
山姆在遇見雷夫之前是一個不受老師和同學歡迎的人。因為上課時他無法靜靜地坐著，他時常不按順序發(fā)言，而且總是離題，卻又難以打斷。更重要的是他全身污穢邋遢。
山姆在同學中沒有朋友，在老師中也沒有支持者。然而在認識雷夫之后，卻逐漸與雷夫發(fā)生了友誼，也發(fā)生了巨大的變化，可以說是脫胎換骨成了另一個人。
首先，九年來，山姆第一次在學習上能跟上步伐，不再抗拒。其次，從前不參加社團活動，現(xiàn)在參加了雷夫所提供的許多課外活動。其中也參加了莎士比亞劇的排演，有了許多真正的朋友，收獲了從來沒有過的開心。再次，喜歡上了閱讀，喜歡上了美國歷史，在生命中充滿了愛國的熱忱，思想變得更有系統(tǒng)，開始讓自己成為一個愛干凈的人。
就在雷夫帶著孩子們?nèi)ビ^看棒球賽的這個星期五的下午，山姆告訴雷夫，他媽媽五點半左右來接他，于是他請求讓他留在教室里看書。而事實上是，他這一讀居然讀到了晚上11點多鐘。在這六個多小時當中，他都在讀“二戰(zhàn)”巴頓將軍與蒙哥馬利將軍在意大利的戰(zhàn)爭。
在一個五年級的孩子——山姆的意識當中，這漫長的六個多小時，他沒有打電話給媽媽，而是讀了“一點書”，因為“知道”雷夫會回來卻認為“沒關(guān)系”。如此可見山姆對美國歷史的熱愛以及與雷夫之間的“心有靈犀”是何等令人難以置信，簡直就是一種神奇的力量。而這一切力量的源泉，則來自于雷夫?qū)ι侥返膼?、信任與教育。
山姆把家附近圖書館的書全部看完了，要求去城里圖書館，讀有關(guān)蒙哥馬利的故事；有主見地認為《巴頓將軍》這部電影對巴頓將軍不公平；提議趁著放假去軍人公墓，在墳?zāi)股箱佉幻鎳?。這一切都似乎遠遠超過了他這個年齡的孩子所具有的行為與思想。而在山姆身上發(fā)生的又是這么自然，與十一個月前的他判若兩人。
無疑，山姆就是雷夫拯救的眾多海星中的一個。山姆是幸運的海星。
如果可以，我也想做一只海星，做一只被雷夫扔過的海星。事實上，已經(jīng)沒有可能，那讓我努力做一個扔海星的人吧！
