明月心境夏夜情，逍遙舒適馳神韻。春夏秋冬皆是墨，雅客往來學(xué)業(yè)勤！
今年夏天最有意義事莫過于遇到互加，結(jié)識(shí)了許多興成長(zhǎng)學(xué)員。每位老師的課程和學(xué)員的分享都精彩紛呈。
聽了老師們的課，簡(jiǎn)直是醍醐灌頂，眼前一亮，猶如黑暗中一道閃電，又如夜空中最亮的星照亮我前行！字字珠璣，句句請(qǐng)新。我對(duì)新時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。一個(gè)人可以走的更快，但是一群人可以走的更遠(yuǎn)。教育之路上，我們教師要心手相連，共同成長(zhǎng)。
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。興成長(zhǎng)學(xué)員就像深山幽谷中默默綻放的一朵朵鮮花，不蔓不枝，不驕不躁，不言不語(yǔ)，不遺余力，芬芳四溢，含苞待放，又像一顆顆灑落天際的星星，熠熠生輝，最后光芒萬丈。
鄉(xiāng)村教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，她們腳下的道路更泥濘，她們手中的粉筆更沉重，她們胸前的課本更單一，她們眼中的淚水更泗涕，她們的影子更孤獨(dú)，她們的環(huán)境更惡劣！但風(fēng)雪的吹打，雨水的淅瀝，山水的靈氣，孩子們淳樸的笑臉，讓鄉(xiāng)村教師愈加堅(jiān)定！既然選擇遠(yuǎn)方，那就風(fēng)雨兼程！無怨無悔，不離不棄，無比堅(jiān)定，無往不前，因?yàn)樗麄兠靼祝簺]有什么比讓山里孩子們走出大山更有意義。環(huán)境愈惡劣，理想愈堅(jiān)定，意志愈堅(jiān)強(qiáng)！聽！時(shí)光不語(yǔ)，靜待花期，那是山谷中傳來的花開的聲音。
他們都有教育理想，他們是中國(guó)最可愛的人！他們是中國(guó)教育的跋涉者，他們也是中國(guó)教育的趕路人！他們是沙漠中的獨(dú)行者，他們也是沙漠中的哮天鷹！他們是荒漠中的綠化使者，他們也是荒漠中的挖井人！他們沒有現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，負(fù)重前行，但他們初心末改，堅(jiān)守鄉(xiāng)村，播灑情懷；他們沒有強(qiáng)大的技術(shù)支持，但他們信念堅(jiān)定，默默無聞，無怨無悔！他們有的無聲無息，無私無畏，無與倫比，無名英雄般蹲守在山頂?shù)慕虒W(xué)點(diǎn)；他們有的毅力彌堅(jiān)，處處奉獻(xiàn)，駐守在海拔幾千米的青藏高原。教育的初心，應(yīng)該就是感化，是滋潤(rùn)，是共同成長(zhǎng)。教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。就像花香，濃淡相宜，久而不散，滋潤(rùn)著孩子們的心靈，也震撼著教育者的靈魂！
暖風(fēng)吹綠了一夏，不免有些炎熱，但互加教師的春風(fēng)，日日沐我心。老師們的課程如綿綿絲雨，又如涓涓細(xì)流，讓人感到溫暖舒適。
星星之火可以燎原?；ゼ拥睦蠋熅褪恰盎鹁媸帧保d成長(zhǎng)學(xué)員就是“逐夢(mèng)人”?！熬凼且粓F(tuán)火，散是滿天星”！老師們的努力和堅(jiān)持，自信和無私，讓互聯(lián)網(wǎng)教育和互加計(jì)劃走進(jìn)現(xiàn)代鄉(xiāng)村教育，越過高山河流，跨過山巔草地，來到孩子們的身邊，最終，使那么多鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村學(xué)生受益。星火相傳，經(jīng)久不息，這片藍(lán)天和大地永遠(yuǎn)都記得。
正如徐萍老師的《因?yàn)槌霭l(fā)，所以遇見》：
“出發(fā)時(shí)，那是一條看不見光的路，走著走著，遠(yuǎn)方，星光點(diǎn)點(diǎn)；只要堅(jiān)持，相信，有一天，一定會(huì)光芒萬丈”，徐老師用自己你敢闖敢拼的精神把一條布滿荊棘的路走出了萬丈光芒，她的堅(jiān)持，她的辛苦付出，感動(dòng)著我們學(xué)員！這就是名師的魂所在，這樣的魂芳華盡顯，穿越時(shí)空，精凝不散……
聽了互加老師的課，讓我明白了做一個(gè)有技術(shù)的教師是多么重要。技術(shù)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育的腳手架，技術(shù)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育的階梯。通過這次學(xué)習(xí)，將小程序、思維導(dǎo)圖、項(xiàng)目課程統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)我的技術(shù)包，小學(xué)校，大平臺(tái)，強(qiáng)教育，夢(mèng)一直在，我一直在！
聽了互加老師的課，讓我明白了做一個(gè)有情懷的教師是多么重要。有情懷的教師是一片灑在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；有情懷的教師是一把撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到情感的護(hù)庇；有情懷的教師是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗……
聽了互加老師的課，讓我明白了做一個(gè)有理想的教師是多么重要。“理想是航行的燈塔，是攀登的高峰”。時(shí)代賦予老師新的責(zé)任與使命，一名新時(shí)代教師，應(yīng)該“有理想，有責(zé)任，有學(xué)識(shí)，有干勁”。一個(gè)夢(mèng)想要用一個(gè)夢(mèng)想去點(diǎn)燃，一個(gè)理想要用一個(gè)理想去呼喚?！耙霌P(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展”。不忘初心，奮力前進(jìn)！
聽了互加老師的課，讓我明白了做一個(gè)有信念的教師是多么重要。“一念成佛，一念成魔”，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煟恢皇且晃缓?jiǎn)單的教書匠，他還教授學(xué)生一些為人處事的道理以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。教師既是人類文明的傳播者，又是學(xué)生人生道路的引路人。功在當(dāng)代，利在千秋！
憶往昔，萬千過往皆至不易，磕磕碰碰步步維艱搖搖晃晃呼呼喊喊教學(xué)路。
看今朝，百尺竿頭更進(jìn)一步，學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)念念不忘日日夜夜兢兢業(yè)業(yè)追夢(mèng)人。
