這兩天突然想起一句話：“治大國如烹小鮮，因章就法。度滄海勝履平地，順勢(shì)借力?！?/p>
第一句說的意思是掌握規(guī)律之后，無論是做大事和小事都挺簡單的，因章就法。
第二句話的意思是說不要蠻干，要學(xué)會(huì)借勢(shì)，順勢(shì)而為，順其自然。
所以，當(dāng)初我在為兒子選名字的時(shí)候，就想到了一個(gè)X字，也順便給了他的日記起了一個(gè)名字“XX日記”。
這幾天在和幾個(gè)人在聊說服這個(gè)詞，什么是說服？
運(yùn)用時(shí)機(jī)和方法說服人的技巧。
方法很容易理解，關(guān)鍵在于時(shí)機(jī)，什么是時(shí)機(jī)？
具有時(shí)間性的客觀條件，特定時(shí)間的特殊機(jī)會(huì)。
也就是借勢(shì)，在時(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，一句話有時(shí)候頂?shù)米?00句，1000句……
時(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候就是說的借勢(shì)，俗話說“小智借力，中智借錢，大智借人，超智借勢(shì)。”
孫子的兵法十三篇就是從13個(gè)角度講究勢(shì)的重要性！
勢(shì)重要不？
時(shí)機(jī)對(duì)了，找對(duì)了一個(gè)風(fēng)口,連豬都能飛起來的風(fēng)口。
所以順勢(shì)而起，好比順?biāo)兄?，不劃槳自?dòng)前行。
無論做什么事，都要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，很多人想說服一個(gè)人從來不講求時(shí)間、地點(diǎn)、場合，想到什么就說，成功幾率怎么可能大呢？
我曾見過有人，包括我自己，特別努力，干的比誰都苦逼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，結(jié)果寥寥，后來才發(fā)現(xiàn)，時(shí)機(jī)已過，勢(shì)已過去了，借勢(shì)起來就起來了，如果還沒有起來了，再怎么努力都是枉然。
想想自己現(xiàn)在是不是順勢(shì)而為？
昨天留了幾個(gè)問題：
100年前的書現(xiàn)在還看，會(huì)不會(huì)落后，會(huì)不會(huì)不實(shí)用？
對(duì)于這些歷史的經(jīng)典該以什么樣的角度去學(xué)去用呢？
如何把歷史上的經(jīng)典消化到當(dāng)下用呢？
……
這就是很多人學(xué)習(xí)面臨的問題，學(xué)了很多，過去的，現(xiàn)在的，但是不知道該怎么運(yùn)用？
運(yùn)用的時(shí)候也易陷入生搬硬套？
結(jié)果邯鄲學(xué)步，連自己本身的優(yōu)勢(shì)也喪失殆盡了。
一本書看過了就過了，結(jié)果啥也沒改變，那看這書還有什么用？
知行合一是做人的最高境界，也就是把書中和視頻中的內(nèi)容真正固話成自己的習(xí)慣。
怎么做？（分兩步走）
第一步：問！
問什么？
自己想要什么樣的結(jié)果？
根據(jù)結(jié)果確定是否需要學(xué)習(xí)，如何確定？
看對(duì)自己是否有用，有用就學(xué)，不用就擱置。
用分為兩種，第一種是當(dāng)下用，就是學(xué)了立馬用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣；第二種是將來用，現(xiàn)在累積，為將來服務(wù)。
為什么很多人什么都想學(xué)？
知識(shí)就是一個(gè)工具，工具就是拿來用的，你確定目標(biāo)之后，隨后就會(huì)找到適合自己的工具去達(dá)成目標(biāo)，可是很多人不是這樣的，學(xué)了很多知識(shí)，也就是用了很多工具，這樣知識(shí)就相當(dāng)于成了一個(gè)包袱，如果學(xué)習(xí)覺得很辛苦，很累，這種感覺本身就不對(duì)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是怎么樣一種感覺？
興奮，激動(dòng)，愉悅，快樂……一切美好的感覺！
任何事情為什么能持久？
很簡單，因?yàn)橄矚g，興趣，愛好，癡迷，以此為樂。
若厭煩，累，辛苦，吃力都很難持久，回想一下過往經(jīng)歷是否是這樣？
第二步：化！
什么是化？
變化，改變，轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)的化分為兩步：第一步，物理變化，第二步化學(xué)變化，為了便于理解，我們先看看人體是如何消化的？
先看看人體消化吸收?qǐng)D：
圖一：消化系統(tǒng)圖示，物理變化指的是食物在口腔用牙齒反復(fù)咀嚼的過程。
圖二：血液循環(huán)系統(tǒng)示意圖，化學(xué)變化就是食物通過咀嚼進(jìn)入腸胃消化吸收，被腸胃壁的毛細(xì)血管進(jìn)入肝臟解毒，在進(jìn)入心臟，再由動(dòng)脈進(jìn)入到全身各處，通過有氧和無氧運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成能量供人體的正常生理活動(dòng)。
結(jié)論：所以農(nóng)村有句話“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”能量是守恒的，只有供給食物，人體才有能量，才能正常的進(jìn)行生理活動(dòng)，不過還得有一個(gè)前提就是能正常的消化吸收。
消化吸收重要嗎？?
自然界的規(guī)律是相通的，人體是這樣消化吸收，同樣知識(shí)的消化吸收也是類似的，可是簡單的道理懂的人真不多，愿意執(zhí)行的更是寥寥無幾。
怎么說？
吃飯有見過一次就把三天吃的嗎？
讀書有的人卻是一天猛看，一天有事一點(diǎn)都不看，這就好比吃飯一樣，一天撐死，一天餓扁了，吃多了哪里消化的了那么多？那豈不是浪費(fèi)？
所以學(xué)習(xí)就好比吃飯，一天三餐，8分飽，保持好節(jié)奏，天天堅(jiān)持就好。
指導(dǎo)我們生活實(shí)踐的不是大道理，都是常識(shí)，對(duì)常識(shí)透徹的理解和執(zhí)行就是大智慧，這是過去我認(rèn)識(shí)的一位老師一直強(qiáng)調(diào)的。
那就來說說知識(shí)是如何消化的？
一、物理變化，啥是物理變化？
沒有生成新物質(zhì)的變化，只是物質(zhì)在外形和狀態(tài)方面發(fā)生了變化。
1、粗篩選，你要學(xué)什么知識(shí)，首要有個(gè)大概的選擇，就好比你吃飯，得需要先點(diǎn)菜，是不是？
2、確定之后，先粗略的看一遍，目錄，序言，章節(jié)，大概掃視一遍，看是不是自己想要的，是就繼續(xù)研讀，萬一不小心遇到一個(gè)石頭那還得吐出來是不？
二、化學(xué)變化，啥是化學(xué)變化？
產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。也就是你不僅僅把看書了一遍，而且在你的心里生發(fā)出新的、實(shí)用的知識(shí)。
1、去粗取精，吃進(jìn)去的食物也不是全部被消化吸收了，通過榨取后，有營養(yǎng)的部分就被腸道壁的毛細(xì)血管吸收了，沒用的就通過腸道給排出去了。一本書不可能把所有的知識(shí)全部吸收進(jìn)去，把一些關(guān)鍵點(diǎn)吸收就很厲害了。
2、定標(biāo)準(zhǔn)，篩選真正有用的，去除糟粕。把精華提取出來之后，不一定完全適合你，這時(shí)候需要定標(biāo)準(zhǔn)，確定哪些是真正有用的，這一步好比是人體肝臟的功能：解毒！
3、實(shí)踐運(yùn)用，自然選擇。這時(shí)候知識(shí)已經(jīng)經(jīng)過訓(xùn)練，經(jīng)過肝臟和心臟，成為人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，開始向外源源不斷的輸出，在運(yùn)用中根據(jù)實(shí)際情況在進(jìn)行篩選，留下真正產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的內(nèi)容指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
這就是知識(shí)的篩選、確定、消化、吸收、訓(xùn)練、實(shí)用的過程。
所有的知識(shí)，或者過去的經(jīng)典都是他那個(gè)時(shí)代的經(jīng)典，主要適用是那個(gè)時(shí)代的紅塵，現(xiàn)在用就必須通過“問”和“化”轉(zhuǎn)化為當(dāng)下適用的知識(shí)的，指導(dǎo)當(dāng)下的紅塵。
所以我從來不思考這個(gè)對(duì)不對(duì)，正不正確，我就考慮一樣：它有沒有效？能不能達(dá)到我要的結(jié)果？
今天就不解讀具體的內(nèi)容了，我們明天繼續(xù)。
感謝關(guān)注和分享！
